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人教版 (2019)必修 第一册第一章 运动的描述3 位置变化快慢的描述——速度背景图ppt课件
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这是一份人教版 (2019)必修 第一册第一章 运动的描述3 位置变化快慢的描述——速度背景图ppt课件，共56页。PPT课件主要包含了必备知识·自主学习，米每秒，关键能力·合作探究，答案A，答案D，答案B，答案C，答案AB，答案BC，见解析等内容，欢迎下载使用。
核 心 素 养 物理观念(1)理解速度的含义，知道速度的定义式，单位和方向．理解平均速度和瞬时速度的区别与联系，能进行相应计算．(2)知道匀速直线运动的特点及速率的含义．能在实际问题中正确应用速度的概念．(3)理解v t图像的含义，能运用实验数据描绘v t图像，并能根据图像分析物体运动速度随时间的变化．
科学思维(1)结合平均速度和瞬时速度的建构，体会平均速度概念建立过程中的等效思想方法，体会极限方法在研究物理问题中的应用和意义．(2)用v-t图像描述物体的速度变化规律．科学探究会使用打点计时器测量平均速度和瞬时速度．科学态度与责任(1)培养如实记录数据、实事求是科学态度．(2)联系与速度相关实例，体会物理学在生产和生活中的用途，增强物理学习的兴趣．
3．速率瞬时速度的大小通常叫作速率(speed)，速率是标量．4．匀速直线运动瞬时速度保持不变的运动．在匀速直线运动中，平均速度与瞬时速度相等．
三、速度—时间图像1．图像建立过程(1)建立坐标系：在方格纸上，以v为纵轴、t为横轴，建立平面直角坐标系，根据实验数据设定合适的标度，标明单位．(2)描点：根据计算出的不同时刻的速度值，在坐标系中描点．(3)连线：用平滑的曲线来“拟合”描出的点，得到的即为v t图像．2．图像的物理意义反映做直线运动的物体的速度随时间变化的规律．
[导学1] 雅加达亚运会男子100 m决赛中，苏炳添以9秒92打破亚运会纪录的成绩夺冠．相等的位移，苏炳添所用时间最短，运动得最快．
[导学2] 速度的方向 (1)平均速度的方向与对应时间内发生的位移Δx的方向相同，与某一时刻的运动方向不一定相同．(2)瞬时速度的方向，就是物体在某一时刻运动的方向．(3)如果物体在一条直线上运动，可以用“＋”“－”号表示速度的方向．
[举例] 限速指示牌限速指示牌上的速度是指瞬时速度．
探究点一 平均速度和平均速率 问题探究1.如图所示，在寓言“龟兔赛跑”中，乌龟先到达终点．你认为乌龟和兔子谁跑得更快？请作出解释．若兔子跑过某位置时的瞬时速度为6 m/s，能否说兔子每1 s都跑了6 m，或者说每跑6 m都用了1 s的时间？其含义是什么？
2．出现下述问题的主要原因是什么？
提示：混淆了瞬时速度和平均速度的概念．
归纳总结1.平均速度与瞬时速度的区别
解析：平均速度只能粗略地表示物体在一段时间内的运动快慢，瞬时速度是物体在某一时刻或某一位置的速度，表示物体的瞬时运动快慢，故A正确；速率是标量，只有大小没有方向，故B错误；一物体从斜面底端滑上长为s的斜面，经时间t后又滑至斜面底端，位移为零，则平均速度为零，故C错误；由D项中条件可求出平均速度，但由于具体的运动过程未知，无法求出该同学冲线时的瞬时速度，故D错误．
例2 一质点沿直线做变速运动，它离开O点的距离x随时间的变化关系为x＝(5＋2t3) m，求：(1)该质点在t＝0至t＝2 s内的平均速度；(2)在t＝2 s至t＝3 s内的平均速度．
素养训练1 在某高速公路上，分别有如图所示的甲、乙两块告示牌，告示牌上面数字的意思是( )A．甲是指位移，乙是平均速度大小B．甲是指路程，乙是平均速度大小C．甲是指位移，乙是瞬时速度大小D．甲是指路程，乙是瞬时速度大小
解析：高速公路上距离指示牌指的是路程，即运动轨迹的长度．限速牌指的是瞬时速度的大小．
素养训练2 在100 m短跑比赛中，测得某一运动员5 s末瞬时速度为10.4 m/s，10 s末到达终点的瞬时速度为10.2 m/s.则他在此比赛中的平均速度为( )A．10 m/s B．10.2 m/sC．10.3 m/s D．10.4 m/s
素养训练3 如图所示，两路灯灯杆A、B相距40 m，一辆汽车用3.2 s时间经过两灯杆，求：(1)汽车在这段位移中的平均速度为多大？(2)若灯杆A的近旁相距0.42 m处有一路牌，汽车驶过灯杆和路牌的这一小段距离只用了0.03 s，在这段时间里的平均速度为多大？(3)你认为汽车驶过灯杆A时的瞬时速度为多大？
3．速率(1)概念：速率是瞬时速度的大小，是瞬时速率的简称．(2)意义：精确地描述物体在某一时刻或某一位置运动的快慢．说明：①平均速度是矢量，方向与位移的方向相同．②平均速率和速率是标量，无方向．③平均速度的大小一般不等于平均速率，只有在单方向直线运动中，平均速度的大小才等于平均速率．
素养训练4 高速路上堵车，小东听到导航仪提醒“前方3公里拥堵，预计需要24分钟通过”，(1公里＝1千米)根据导航仪提醒，下列推断合理的是( )A．汽车将匀速通过前方3 kmB．能够计算出此时汽车的速度是0.125 m/sC．通过前方3 km的过程中，汽车的平均速率大约为7.5 km/hD．若此时离目的地还有30 km，到达目的地就需要240 min
探究点三 速度—时间图像归纳总结1.v t图像的应用(1)由图像能看出每一时刻对应的瞬时速度，判断速度大小的变化及其方向．(2)根据图线斜率判断物体的运动性质，斜率的绝对值越大，表示速度变化越快．如图所示，图线①表示物体做匀速运动，图线②③表示物体都做变速运动，但运动方向相反，图线②表示物体的速度变化更快．(3)截距：v-t图像的纵轴截距表示初始时刻物体的瞬时速度，横轴截距表示物体速度为零的时刻．(4)图线交点：两条图线相交，交点表示两物体此时的瞬时速度相同．
2．x-t图像与v-t图像的比较
典例示范例4 如图所示，左图为甲、乙两质点的v-t图像，右图是在同一直线上运动的物体丙、丁的位移图像．下列说法中正确的是( )A．质点甲、乙的速度相同B．不管质点甲、乙是否从同一地点开始运动，它们之间的距离一定越来越大C．丙的出发点在丁前面的x0处D．丙的运动比丁的运动快
解析：由题中左图可知，甲、乙两质点的速度大小都是2 m/s，但甲的速度沿正方向，乙的速度沿负方向，说明两质点的速度方向相反，由于速度是矢量，则质点甲、乙的速度不同，故A错误；由于甲、乙出发点的位置关系未知，无法判断它们之间的距离如何变化，故B错误；由右图看出丙从距原点正方向上x0处出发沿正方向做匀速直线运动，丁从原点出发沿同一方向做匀速直线运动，因此丙的出发点在丁前面的x0处，故C正确；丙图线的倾斜程度小于丁图线的倾斜程度，所以丙运动的慢，故D错误．故选C.
例5 甲、乙两物体沿同一直线运动，其运动过程的v-t图像如图所示，则以下说法正确的是( )A．t1时刻之前乙在甲前面，t1时刻之后乙在甲后面B．甲、乙在t1时刻之前运动方向相反，t1时刻之后运动方向相同C．t1时刻两物体到达同一位置D．t1时刻甲、乙两物体的速度相同
解析：甲、乙两物体沿同一直线运动，由于出发点位置关系未知，因此不能确定它们在t1时刻前后的位置关系，A错误；在v － t图像中，速度的正负表示运动方向，由题图可知，在t1时刻前后甲、 乙两物体的速度均为正，因此它们的运动方向相同，B错误；t1时刻甲、乙两物体的v － t图线相交，说明该时刻甲、乙两物体的速度相同，但不一定到达同一位置，C错误，D正确．
素养训练6 (多选)在如图所示的位移—时间(x t)图像和速度—时间(v t)图像中，给出的四条图线甲、乙、丙、丁分别代表四辆车由同一地点向同一方向运动的情况，则下列说法正确的是( )A．甲、丁两车做曲线运动，乙、丙两车做直线运动B．甲、乙两车在t1时刻相遇C．0～t1时间内，甲、乙两车的平均速度大小相等，方向相同D．0～t2时间内，丙、丁两车的平均速度大小相等，方向不同
解析：A错：四辆车均做直线运动；B对：t1时刻甲、乙位置坐标相同，故甲、乙相遇；C对：0～t1时间内，甲、乙位移相同，时间相同，故平均速度相同；D错：由v － t图线与时间轴所围面积表示位移可知，0～t2时间内，丙、丁位移不同，时间相同，故平均速度不同．
学科素养培优②——物理观念、科学思维系列平均速度和瞬时速度典例 A、B两个物体都水平向右运动，每隔0.2 s记录下它们的位置，它们的位置用两行带标号的小方块来表示(A物体在上，B物体在下)，如图所示．
请回答下列问题：(1)A、B两物体各做什么运动？(2)是否存在某个时刻两物体速度相同的情况？________．(填选项前字母)A．不存在这样的时刻B．存在，在2这一时刻C．存在，在5这一时刻D．存在，在2和5这两个时刻E．存在，在3和4之间的某个时刻(3)为什么作出以上的选择？
A物体做加速直线运动，B物体做匀速直线运动．
解析：(1)根据相同时间内物体位置的变化情况可以判断出A物体做速度逐渐增加的加速直线运动，B物体做匀速直线运动；(2)两物体速度相同的时刻在3和4之间的某个时刻，E正确；(3)3～4时间段A物体与B物体位移大小相等，又因为两物体的时间间隔相同，都为0.2 s，所以A物体和B物体的平均速度相同．由于A物体做加速运动，因此3时刻A的速度小于B的速度，4时刻A的速度大于B的速度，速度相同的时刻在3和4之间的某个时刻．
【核心素养】本题给出了两物体的位置变化情况，采用梯度设计的方式，考查运动的描述(加速运动和匀速运动)、速度测量、平均速度、瞬时速度等知识点，三个问题难度依次增加．考查物理核心素养中物理观念和科学思维．
针对训练1 下面的文字来自一篇报道：“G1次中国标准动车组‘复兴号’驶出北京南站，瞬间提速.15分钟后，激动人心的数字出现在屏幕上：350千米/小时！历经4小时28分钟的飞驰，抵达上海虹桥站.350公里时速的正式运营，标志着我国成为世界高铁商业运营速度最高的国家．”探究：(1)屏幕上的数字“350千米/小时”指的是平均速度，还是瞬时速度？(2)你能计算列车从北京南站到上海虹桥站行驶的路程吗？
解析：(1)屏幕上的数字“350千米/小时”指的是列车当时的瞬时速率．(2)由于前15分钟的运动情况不明确，则无法计算列车从北京南站到上海虹桥站行驶的路程．
1．如图为曾先生从杭州去镇海的高速公路上，进入区间测速路段的导航显示界面．下列说法正确的是( )A．曾先生驾车时，一定不能当成质点处理B．研究曾先生的运动，只能以地面作为参考系C．区间车速“106 km/h”指的是平均速度D．当前车速“102 km/h”指的是瞬时速率
解析：如果研究曾先生的位移，由于曾先生的大小和形状可以忽略，所以能当成质点处理，故A错误．参考系的选取是任意的，故B错误．平均速度是位移与时间的比值，而车速“106 km/h”指的是路程与时间的比值，故C错误．当前车速“102 km/h”是指某一时刻的速度大小，是瞬时速率，故D正确．
2．如图所示为A、B两只棕熊在野外沿直线行动的位移—时间图像．由图可知下列说法正确的是( )A．A熊的速度总是沿着一个方向B．B熊的速度总是沿着一个方向C．在t＝10 min时刻，B熊的速度较大D．在这一小时内，A熊的平均速度较大
解析：A、C错，B对：由位移—时间图像可知，斜率正负表示速度方向，大小表示速度大小；D错：在这一个小时内，B熊的位移大，平均速度大．
3．如图为一物体做直线运动的速度—时间图像．在整个运动过程中，下列说法正确的是( )A．BC段和CD段的运动方向相反B．CD段和DE段的运动方向相同C．物体在D点速度为0，此后运动方向改变D．AB段物体静止
解析：物体在0～20 s内的速度均为正值，运动方向不变，物体在D点速度为0，此后运动方向改变，故A、B错误，C正确；AB段物体的速度为v＝5 m/s，D错误．
4．现在汽车和高铁是我们出行的重要交通工具，假设甲、乙两地的直线距离是50 km，从甲地到乙地乘汽车需要1 h，乘高铁需要0.5 h，则( )A．汽车行驶的瞬时速度一定是50 km/hB．汽车行驶的平均速率一定是50 km/hC．高铁运行的平均速度大小大于100 km/hD．高铁运行的平均速度大小等于100 km/h
5．为了传递信息，周朝形成了邮驿制度；宋朝增设“急递铺”，设金牌、银牌、铜牌三种投递，“金牌”一昼夜行500里(1里＝500米)，每到一驿站换人换马接力传递．那么“金牌”传递的快慢( )A．与成年人的步行速度相当B．与人骑自行车的速度相当C．与高速公路上汽车的速度相当D．与磁悬浮列车的速度相当
核 心 素 养 物理观念(1)理解速度的含义，知道速度的定义式，单位和方向．理解平均速度和瞬时速度的区别与联系，能进行相应计算．(2)知道匀速直线运动的特点及速率的含义．能在实际问题中正确应用速度的概念．(3)理解v t图像的含义，能运用实验数据描绘v t图像，并能根据图像分析物体运动速度随时间的变化．
科学思维(1)结合平均速度和瞬时速度的建构，体会平均速度概念建立过程中的等效思想方法，体会极限方法在研究物理问题中的应用和意义．(2)用v-t图像描述物体的速度变化规律．科学探究会使用打点计时器测量平均速度和瞬时速度．科学态度与责任(1)培养如实记录数据、实事求是科学态度．(2)联系与速度相关实例，体会物理学在生产和生活中的用途，增强物理学习的兴趣．
3．速率瞬时速度的大小通常叫作速率(speed)，速率是标量．4．匀速直线运动瞬时速度保持不变的运动．在匀速直线运动中，平均速度与瞬时速度相等．
三、速度—时间图像1．图像建立过程(1)建立坐标系：在方格纸上，以v为纵轴、t为横轴，建立平面直角坐标系，根据实验数据设定合适的标度，标明单位．(2)描点：根据计算出的不同时刻的速度值，在坐标系中描点．(3)连线：用平滑的曲线来“拟合”描出的点，得到的即为v t图像．2．图像的物理意义反映做直线运动的物体的速度随时间变化的规律．
[导学1] 雅加达亚运会男子100 m决赛中，苏炳添以9秒92打破亚运会纪录的成绩夺冠．相等的位移，苏炳添所用时间最短，运动得最快．
[导学2] 速度的方向 (1)平均速度的方向与对应时间内发生的位移Δx的方向相同，与某一时刻的运动方向不一定相同．(2)瞬时速度的方向，就是物体在某一时刻运动的方向．(3)如果物体在一条直线上运动，可以用“＋”“－”号表示速度的方向．
[举例] 限速指示牌限速指示牌上的速度是指瞬时速度．
探究点一 平均速度和平均速率 问题探究1.如图所示，在寓言“龟兔赛跑”中，乌龟先到达终点．你认为乌龟和兔子谁跑得更快？请作出解释．若兔子跑过某位置时的瞬时速度为6 m/s，能否说兔子每1 s都跑了6 m，或者说每跑6 m都用了1 s的时间？其含义是什么？
2．出现下述问题的主要原因是什么？
提示：混淆了瞬时速度和平均速度的概念．
归纳总结1.平均速度与瞬时速度的区别
解析：平均速度只能粗略地表示物体在一段时间内的运动快慢，瞬时速度是物体在某一时刻或某一位置的速度，表示物体的瞬时运动快慢，故A正确；速率是标量，只有大小没有方向，故B错误；一物体从斜面底端滑上长为s的斜面，经时间t后又滑至斜面底端，位移为零，则平均速度为零，故C错误；由D项中条件可求出平均速度，但由于具体的运动过程未知，无法求出该同学冲线时的瞬时速度，故D错误．
例2 一质点沿直线做变速运动，它离开O点的距离x随时间的变化关系为x＝(5＋2t3) m，求：(1)该质点在t＝0至t＝2 s内的平均速度；(2)在t＝2 s至t＝3 s内的平均速度．
素养训练1 在某高速公路上，分别有如图所示的甲、乙两块告示牌，告示牌上面数字的意思是( )A．甲是指位移，乙是平均速度大小B．甲是指路程，乙是平均速度大小C．甲是指位移，乙是瞬时速度大小D．甲是指路程，乙是瞬时速度大小
解析：高速公路上距离指示牌指的是路程，即运动轨迹的长度．限速牌指的是瞬时速度的大小．
素养训练2 在100 m短跑比赛中，测得某一运动员5 s末瞬时速度为10.4 m/s，10 s末到达终点的瞬时速度为10.2 m/s.则他在此比赛中的平均速度为( )A．10 m/s B．10.2 m/sC．10.3 m/s D．10.4 m/s
素养训练3 如图所示，两路灯灯杆A、B相距40 m，一辆汽车用3.2 s时间经过两灯杆，求：(1)汽车在这段位移中的平均速度为多大？(2)若灯杆A的近旁相距0.42 m处有一路牌，汽车驶过灯杆和路牌的这一小段距离只用了0.03 s，在这段时间里的平均速度为多大？(3)你认为汽车驶过灯杆A时的瞬时速度为多大？
3．速率(1)概念：速率是瞬时速度的大小，是瞬时速率的简称．(2)意义：精确地描述物体在某一时刻或某一位置运动的快慢．说明：①平均速度是矢量，方向与位移的方向相同．②平均速率和速率是标量，无方向．③平均速度的大小一般不等于平均速率，只有在单方向直线运动中，平均速度的大小才等于平均速率．
素养训练4 高速路上堵车，小东听到导航仪提醒“前方3公里拥堵，预计需要24分钟通过”，(1公里＝1千米)根据导航仪提醒，下列推断合理的是( )A．汽车将匀速通过前方3 kmB．能够计算出此时汽车的速度是0.125 m/sC．通过前方3 km的过程中，汽车的平均速率大约为7.5 km/hD．若此时离目的地还有30 km，到达目的地就需要240 min
探究点三 速度—时间图像归纳总结1.v t图像的应用(1)由图像能看出每一时刻对应的瞬时速度，判断速度大小的变化及其方向．(2)根据图线斜率判断物体的运动性质，斜率的绝对值越大，表示速度变化越快．如图所示，图线①表示物体做匀速运动，图线②③表示物体都做变速运动，但运动方向相反，图线②表示物体的速度变化更快．(3)截距：v-t图像的纵轴截距表示初始时刻物体的瞬时速度，横轴截距表示物体速度为零的时刻．(4)图线交点：两条图线相交，交点表示两物体此时的瞬时速度相同．
2．x-t图像与v-t图像的比较
典例示范例4 如图所示，左图为甲、乙两质点的v-t图像，右图是在同一直线上运动的物体丙、丁的位移图像．下列说法中正确的是( )A．质点甲、乙的速度相同B．不管质点甲、乙是否从同一地点开始运动，它们之间的距离一定越来越大C．丙的出发点在丁前面的x0处D．丙的运动比丁的运动快
解析：由题中左图可知，甲、乙两质点的速度大小都是2 m/s，但甲的速度沿正方向，乙的速度沿负方向，说明两质点的速度方向相反，由于速度是矢量，则质点甲、乙的速度不同，故A错误；由于甲、乙出发点的位置关系未知，无法判断它们之间的距离如何变化，故B错误；由右图看出丙从距原点正方向上x0处出发沿正方向做匀速直线运动，丁从原点出发沿同一方向做匀速直线运动，因此丙的出发点在丁前面的x0处，故C正确；丙图线的倾斜程度小于丁图线的倾斜程度，所以丙运动的慢，故D错误．故选C.
例5 甲、乙两物体沿同一直线运动，其运动过程的v-t图像如图所示，则以下说法正确的是( )A．t1时刻之前乙在甲前面，t1时刻之后乙在甲后面B．甲、乙在t1时刻之前运动方向相反，t1时刻之后运动方向相同C．t1时刻两物体到达同一位置D．t1时刻甲、乙两物体的速度相同
解析：甲、乙两物体沿同一直线运动，由于出发点位置关系未知，因此不能确定它们在t1时刻前后的位置关系，A错误；在v － t图像中，速度的正负表示运动方向，由题图可知，在t1时刻前后甲、 乙两物体的速度均为正，因此它们的运动方向相同，B错误；t1时刻甲、乙两物体的v － t图线相交，说明该时刻甲、乙两物体的速度相同，但不一定到达同一位置，C错误，D正确．
素养训练6 (多选)在如图所示的位移—时间(x t)图像和速度—时间(v t)图像中，给出的四条图线甲、乙、丙、丁分别代表四辆车由同一地点向同一方向运动的情况，则下列说法正确的是( )A．甲、丁两车做曲线运动，乙、丙两车做直线运动B．甲、乙两车在t1时刻相遇C．0～t1时间内，甲、乙两车的平均速度大小相等，方向相同D．0～t2时间内，丙、丁两车的平均速度大小相等，方向不同
解析：A错：四辆车均做直线运动；B对：t1时刻甲、乙位置坐标相同，故甲、乙相遇；C对：0～t1时间内，甲、乙位移相同，时间相同，故平均速度相同；D错：由v － t图线与时间轴所围面积表示位移可知，0～t2时间内，丙、丁位移不同，时间相同，故平均速度不同．
学科素养培优②——物理观念、科学思维系列平均速度和瞬时速度典例 A、B两个物体都水平向右运动，每隔0.2 s记录下它们的位置，它们的位置用两行带标号的小方块来表示(A物体在上，B物体在下)，如图所示．
请回答下列问题：(1)A、B两物体各做什么运动？(2)是否存在某个时刻两物体速度相同的情况？________．(填选项前字母)A．不存在这样的时刻B．存在，在2这一时刻C．存在，在5这一时刻D．存在，在2和5这两个时刻E．存在，在3和4之间的某个时刻(3)为什么作出以上的选择？
A物体做加速直线运动，B物体做匀速直线运动．
解析：(1)根据相同时间内物体位置的变化情况可以判断出A物体做速度逐渐增加的加速直线运动，B物体做匀速直线运动；(2)两物体速度相同的时刻在3和4之间的某个时刻，E正确；(3)3～4时间段A物体与B物体位移大小相等，又因为两物体的时间间隔相同，都为0.2 s，所以A物体和B物体的平均速度相同．由于A物体做加速运动，因此3时刻A的速度小于B的速度，4时刻A的速度大于B的速度，速度相同的时刻在3和4之间的某个时刻．
【核心素养】本题给出了两物体的位置变化情况，采用梯度设计的方式，考查运动的描述(加速运动和匀速运动)、速度测量、平均速度、瞬时速度等知识点，三个问题难度依次增加．考查物理核心素养中物理观念和科学思维．
针对训练1 下面的文字来自一篇报道：“G1次中国标准动车组‘复兴号’驶出北京南站，瞬间提速.15分钟后，激动人心的数字出现在屏幕上：350千米/小时！历经4小时28分钟的飞驰，抵达上海虹桥站.350公里时速的正式运营，标志着我国成为世界高铁商业运营速度最高的国家．”探究：(1)屏幕上的数字“350千米/小时”指的是平均速度，还是瞬时速度？(2)你能计算列车从北京南站到上海虹桥站行驶的路程吗？
解析：(1)屏幕上的数字“350千米/小时”指的是列车当时的瞬时速率．(2)由于前15分钟的运动情况不明确，则无法计算列车从北京南站到上海虹桥站行驶的路程．
1．如图为曾先生从杭州去镇海的高速公路上，进入区间测速路段的导航显示界面．下列说法正确的是( )A．曾先生驾车时，一定不能当成质点处理B．研究曾先生的运动，只能以地面作为参考系C．区间车速“106 km/h”指的是平均速度D．当前车速“102 km/h”指的是瞬时速率
解析：如果研究曾先生的位移，由于曾先生的大小和形状可以忽略，所以能当成质点处理，故A错误．参考系的选取是任意的，故B错误．平均速度是位移与时间的比值，而车速“106 km/h”指的是路程与时间的比值，故C错误．当前车速“102 km/h”是指某一时刻的速度大小，是瞬时速率，故D正确．
2．如图所示为A、B两只棕熊在野外沿直线行动的位移—时间图像．由图可知下列说法正确的是( )A．A熊的速度总是沿着一个方向B．B熊的速度总是沿着一个方向C．在t＝10 min时刻，B熊的速度较大D．在这一小时内，A熊的平均速度较大
解析：A、C错，B对：由位移—时间图像可知，斜率正负表示速度方向，大小表示速度大小；D错：在这一个小时内，B熊的位移大，平均速度大．
3．如图为一物体做直线运动的速度—时间图像．在整个运动过程中，下列说法正确的是( )A．BC段和CD段的运动方向相反B．CD段和DE段的运动方向相同C．物体在D点速度为0，此后运动方向改变D．AB段物体静止
解析：物体在0～20 s内的速度均为正值，运动方向不变，物体在D点速度为0，此后运动方向改变，故A、B错误，C正确；AB段物体的速度为v＝5 m/s，D错误．
4．现在汽车和高铁是我们出行的重要交通工具，假设甲、乙两地的直线距离是50 km，从甲地到乙地乘汽车需要1 h，乘高铁需要0.5 h，则( )A．汽车行驶的瞬时速度一定是50 km/hB．汽车行驶的平均速率一定是50 km/hC．高铁运行的平均速度大小大于100 km/hD．高铁运行的平均速度大小等于100 km/h
5．为了传递信息，周朝形成了邮驿制度；宋朝增设“急递铺”，设金牌、银牌、铜牌三种投递，“金牌”一昼夜行500里(1里＝500米)，每到一驿站换人换马接力传递．那么“金牌”传递的快慢( )A．与成年人的步行速度相当B．与人骑自行车的速度相当C．与高速公路上汽车的速度相当D．与磁悬浮列车的速度相当
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