年终活动
搜索
    上传资料 赚现金
    英语朗读宝

    专题5.5 平行线及其判定(知识讲解)-2021-2022学年七年级数学下册基础知识专项讲练(人教版)

    立即下载
    加入资料篮
    专题5.5 平行线及其判定(知识讲解)-2021-2022学年七年级数学下册基础知识专项讲练(人教版)第1页
    专题5.5 平行线及其判定(知识讲解)-2021-2022学年七年级数学下册基础知识专项讲练(人教版)第2页
    专题5.5 平行线及其判定(知识讲解)-2021-2022学年七年级数学下册基础知识专项讲练(人教版)第3页
    还剩3页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    专题5.5 平行线及其判定(知识讲解)-2021-2022学年七年级数学下册基础知识专项讲练(人教版)

    展开

    这是一份专题5.5 平行线及其判定(知识讲解)-2021-2022学年七年级数学下册基础知识专项讲练(人教版),共6页。
    专题5.5  平行线及其判定(知识讲解)【学习目标】1.理解平行线的概念,会用作图工具画平行线,了解在同一平面内两条直线的位置关系;2.掌握平行公理及其推论;3.掌握平行线的判定方法,并能运用“平行线的判定方法”,判定两条直线是否平行. 【要点梳理】要点一、平行线的定义及画法1.定义:在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线,如果直线ab平行,记作ab要点诠释:(1)平行线的定义有三个特征:一是在同一个平面内;二是两条直线;三是不相交,三者缺一不可;(2)有时说两条射线平行或线段平行,实际是指它们所在的直线平行,两条线段不相交并不意味着它们就平行.(3)在同一平面内,两条直线的位置关系只有相交和平行两种.特别地,重合的直线视为一条直线,不属于上述任何一种位置关系.2.平行线的画法:用直尺和三角板作平行线的步骤:①落:用三角板的一条斜边与已知直线重合.②靠:用直尺紧靠三角板一条直角边.③推:沿着直尺平移三角板,使与已知直线重合的斜边通过已知点.④画:沿着这条斜边画一条直线,所画直线与已知直线平行.要点二、平行公理及推论1.平行公理:经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行.2.推论:如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行. 要点诠释:(1)平行公理特别强调“经过直线外一点”,而非直线上的点,要区别于垂线的第一性质.(2)公理中“有”说明存在;“只有”说明唯一.3)“平行公理的推论”也叫平行线的传递性.要点三、直线平行的判定判定方法1同位角相等,两直线平行.如上图,几何语言:∵ ∠3=∠2∴ ABCD(同位角相等,两直线平行)判定方法2内错角相等,两直线平行.如上图,几何语言:∵ ∠1=∠2∴ ABCD(内错角相等,两直线平行)判定方法3同旁内角互补,两直线平行.如上图,几何语言:∵ ∠4+∠2180°∴ ABCD(同旁内角互补,两直线平行)要点诠释:平行线的判定是由角相等或互补,得出平行,即由数推形.【典型例题】类型一、平行线的定义及表示1下列叙述正确的是 (   )  A.两条直线不相交就平行  B.在同一平面内,不相交的两条线叫做平行线  C.在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线  D.在同一平面内,不相交的两条线段叫做平行线 【答案】C  解析在同一平面内两条直线的位置关系是不相交就平行,但在空间就不一定了,故A选项错;平行线是在同一平面内不相交的两条直线,不相交的两条曲线就不是平行线,故B选项错;平行线是针对两条直线而言.不相交的两条线段所在的直线不一定不相交,故D选项错.总结升华本例属于对概念的考查,应从平行线的概念入手进行判断.举一反三:【变式】下列说法错误的是(  )  A 无数条直线可交于一点  B 直线的垂线有无数条,但过一点与垂直的直线只有一条  C 直线的平行线有无数条,但过直线外一点的平行线只有一条  D 互为邻补角的两个角一个是钝角,一个是锐角【答案】D类型二、平行公理及推论2下列说法中正确的有    (  )   ①一条直线的平行线只有一条;②过一点与已知直线平行的直线只有一条;③因为abcd,所以ad;④经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行.  A1    B 2    C3    D4【答案】 A   解析一条直线的平行线有无数条,故①错;②中的点在直线外还是在直线上位置不明确,所以②错,③中bc的位置关系不明确,所以③也是错误的;根据平行公理可知④正确,故选A总结升华本题主要考察的是“平行公理及推论”的内容,要正确理解必须要抓住关键字词及其重要特征,在理解的基础上记忆,在比较中理解.举一反三:【变式】直线abbc,则直线ac的位置关系是        .【答案】平行  类型三、两直线平行的判定3. 如图,下列条件中不能判定直线平行的是(  )  A1=2 B 2=3 C 3=5 D3+4=180°思路点拨】根据平行线的判定方法进行判断.【答案】C【解析】解:35同位角,不是内错角,也不是同旁内角,所以3=5不能判定ABCD【总结升华】正确识别三线八角中的同位角、内错角、同旁内角是正确答题的关键,熟练掌握平行线的判定定理举一反三:【变式1如图,下列条件中,不能判断直线的是(    .A1=3  B2=3  C4=5  D2+4=1800 【答案】B【变式2已知,如图,BE平分ABCCF平分BCD1=2,求证:AB//CD【答案】 1=2 21=22 ,即∠ABC=∠BCD AB//CD (内错角相等,两直线平行)4.如图所示,由(1)13(2)BADDCB,可以判定哪两条直线平行.  思路点拨试着将复杂的图形分解成“基本图形”【答案与解析解:(1)由∠13可判定ADBC(内错角相等,两直线平行);(2)由∠BADDCB,∠13得:2BAD-1DCB-34(等式性质),即∠24可以判定ABCD(内错角相等,两直线平行).综上,由(1)(2)可判定:ADBCABCD.【总结升华】本题探索结论的过程采用了“由因索果”的方法.即在条件下探索由这些条件可推导出哪些结论,再由这些结论推导出新的结论,直到得出结果.  5.在同一平面内,如果两条直线都垂直于同一条直线,那么这两条直线平行吗?为什么?【答案与解析解:这两条直线平行.理由如下:如图: ba,  ca 1=∠290°  bc  (同位角相等,两直线平行) 【总结升华】本题的结论可以作为两直线平行的判定方法.举一反三:【变式】已知,如图,EFEGGMEG1=2ABCD平行吗?请说明理由.【答案】解:ABCD.理由如下:如图: EFEGGMEG (已知)      FEQMGE90°(垂直的定义)    又∵  12(已知)      FEQ -1MGE -2 (等式性质)    即∠34    ABCD (同位角相等,两直线平行)

    相关试卷

    浙教版七年级数学下册基础知识专项讲练 专题3.25 整式的除法(知识讲解):

    这是一份浙教版七年级数学下册基础知识专项讲练 专题3.25 整式的除法(知识讲解),共12页。

    人教版九年级数学下册基础知识专项讲练 专题27.23 位似(知识讲解):

    这是一份人教版九年级数学下册基础知识专项讲练 专题27.23 位似(知识讲解),共20页。

    人教版九年级数学下册基础知识专项讲练 专题27.12 黄金分割(知识讲解):

    这是一份人教版九年级数学下册基础知识专项讲练 专题27.12 黄金分割(知识讲解),共15页。

    文档详情页底部广告位
    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map