人教统编版必修 下册15.1 谏太宗十思疏图文课件ppt
展开疏 “疏”,封建时代臣子向国君陈述意见的一种文体。 疏通事理,分条陈述。作为一种文体,属古文体的奏议类,专指臣下向国君陈述意见的奏疏。
臣闻求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而望国之治,虽在下愚,知其不可,而况于明哲乎?人君当神器之重,居域中之大,将崇极天之峻,永保无疆之休。不念居安思危,戒奢以俭,德不处其厚,情不胜其欲,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长者也。
凡百元首,承天景命,莫不殷忧而道著,功成而德衰,有善始者实繁,能克终者盖寡。岂其取之易而守之难乎?昔取之而有余,今守之而不足,何也?夫在殷忧,必竭诚以待下,既得志,则纵情以傲物;竭诚则吴越为一体,傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑,震之以威怒,终苟免而不怀仁,貌恭而不心服。怨不在大,可畏惟人;载舟覆舟,所宜深慎。
奔车朽索,其可忽乎?君人者,诚能见可欲,则思知足以自戒;将有作,则思知止以安人;念高危,则思谦冲以自牧;惧满溢,则思江海下百川;乐盘游,则思三驱以为度;忧懈怠,则思慎始而敬终;虑壅蔽,则思虚心以纳下;想谗邪,则思正身以黜恶;恩所加,则思无因喜以谬赏;罚所及,则思无因怒而滥刑。总此十思,宏兹九德,简能而任之,择善而从之,则智者尽其谋,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠;文武争驰,君臣无事,可以尽豫游之乐,可以养松乔之寿,鸣琴垂拱,不言而化。何必劳神苦思,代下司职,役聪明之耳目,亏无为之大道哉?
此魏公贞观十一年之疏。以思字作骨,意谓人君敢于纵情傲物,不积道义以致失人心者,皆坐思耳。思曰:睿睿作圣。故有十思之目。若约言之,总一居安思危而已。……文虽平实,当与三代谟训并垂,原不待以“奇幻”见长也。 清·林云铭《古文析义》
① ②戒奢侈③ ④戒骄傲⑤ ⑥戒享乐⑦ ⑧戒轻人言⑨ ⑩戒赏罚不公
①见可欲,则思知足以自戒;②将有作,则思知止以安人;③念高危,则思谦冲以自牧;④惧满溢,则思江海下百川;⑤乐盘游,则思三驱以为度;⑥忧懈怠,则思慎始而敬终;⑦虑壅蔽,则思虚心以纳下;⑧想谗邪,则思正身以黜恶;⑨恩所加,则思无因喜以谬赏;⑩罚所及,则思无因怒而滥刑。
总此十思,宏兹九德。简能而任之,择善而从之,则智者尽其谋,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠。文武争驰,君臣无事,可以尽豫游之乐,可以养松乔之寿,鸣琴垂拱,不言而化。何必劳神苦思,代下司职,役聪明之耳目,亏无为之大道哉?
“十思”意义 理想的政治境界
①人尽其能:智者尽谋,勇者竭力,仁者播惠,信者效忠;
②文武并用,垂拱而治。
高谈疾邪,而喜闻顺旨之说;空论忠谠(dǎng,正直,敢于直言),而不悦逆耳之言。 魏征《理狱听谏疏》
中期 今百姓承丧乱之后,比于隋朝才十分之一。而供官徭役,道路相继,兄去弟还,首尾不绝。远者往来五六千里,春秋冬夏,略无休止。 (《贞观政要》)
贞观初年 朕每临朝未尝不三思,恐为民害。 (《资治通鉴》)
百姓无事则易骄,劳役则易使。 (《新唐书·魏征传》)
贞观十一年,太宗幸洛阳宫,泛舟于积翠池,顾谓侍臣曰:“此宫观台沼并炀帝所为,所谓驱役生民,穷此雕丽,复不能守此一都,以万民为虑。好行幸不息,民所不堪。……遂使天下怨叛,身死国灭,今其宫苑尽为我有。隋氏倾覆者,岂惟其君无道,亦由股肱无良。 《贞观政要·卷十·论行幸》
贞观十二年,太宗东巡狩,将入洛,次于显仁宫,宫苑官司多被责罚。侍中魏征进言曰:“陛下今幸洛州,为是旧征行处,庶其安定,故欲加恩故老。城郭之民未蒙德惠,官司苑监多及罪辜,或以供奉之物不精,又以不为献食。此则不思止足,志在奢靡,既乖(违背)行幸本心,何以副百姓所望?隋主先命在下多作献食,献食不多,则有威罚。上之所好,下必有甚,竞为无限,遂至灭亡。 《贞观政要·卷十·论行幸》
贞观十一年(637)的三月到七月,魏征“频上四疏,以陈得失”,《谏太宗十思疏》就是其中第二疏,因此也称“论时政第二疏”。
比喻说理:巧 俗 切
喻巧而理至。 刘勰《文心雕龙·论说》
比类虽繁,以切至为贵。 刘勰《文心雕龙·比兴》
求木之长者,必固其根本欲流之远者,必浚其泉源思国之安者,必积其德义源不深而望流之远根不固而求木之长德不厚而思国之安
比喻说理:巧 俗 切
喻体:本源 固本浚源
本体:国 (积)德义 (安)
不念居安思危,戒奢以俭德不处其厚,情不胜其欲
伐根——木茂塞源——流长
进谏规讽的本意:德厚,情胜欲
……虽在下愚,知其不可,而况于明哲乎?人君当神器之重,居域中之大,将崇极天之峻,永保无疆之休……
对比,突出积德义的可能性 有能力、有责任
第一段:以“固本浚源”为喻,说明“居安思危,戒奢以俭”的重要性。
殷忧——道著功成——德衰
善始者实繁,克终者盖寡。
在殷忧,必竭诚以待下既得志,则纵情以傲物
竭诚则吴越为一体傲物则骨肉为行路
昔取之而有余今守之而不足
不同时期不同态度不同结果
虽董之以严刑,震之以威怒,终苟免而不怀仁,貌恭而不心服。怨不在大,可畏惟人;载舟覆舟,所宜深慎。
告诫唐太宗不可轻视臣民,尤其是民的力量。
不推崇,不反对。(问题的针对性)(讨论的是治国者的态度)只是认为“法制”不是问题的关键,根本还在于统治者对天下黎民要竭诚相待。 我们强调健全法制,实际也是为了使天下变成一个公平合理的社会,这与魏征主张“竭诚以待”是一致的,那当然是可行的。
作者魏征对以严法治国持什么看法?
第二段:总结历史经验,并从创业守成、人心向背等方面论述“居安思危”的道理。
1.固本浚源(比喻、对比)
全文围绕“思国之安者,必积其德义”的主旨,规劝唐太宗在政治上要慎始敬终,虚心纳下,赏罚公正;用人时要知人善任,简能择善;生活上要崇尚节俭,不轻用民力。这些主张虽以巩固李唐王朝为出发点,但客观上使人民得以休养生息,有利于初唐的强盛。
则纳谏任贤,讵宜容易!臣尝阅《魏公故事》,与文皇讨论政术,往复应对,凡数十一万言。其匡过弼违,能近取譬,博约连类,皆前代诤臣之不至者。其实根于道义,发为律度,身正而心劲,上不负时主,下不阿权幸,中不侈亲族,外不为朋党,不以逢时改节,不以图位卖忠。所载章疏四篇,可为万代王者法。虽汉之刘向、魏之徐邈、晋之山涛、宋之谢眺,才则才矣,比文贞之雅道,不有遗行乎!前代诤臣,一人而已。 后晋·刘煦等撰《旧唐书·魏征传》
针对性 全面性 序列性
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