浙美版八年级下册第6课 青春风采教案及反思

实验中学教案（续页）

一、破冰：回顾《绚烂的民族服饰》

中华儿女大家庭，民族服饰美而精。

绣、印、染、绘、织的巧，福、寿、禄、喜传真情。

二、情境创设：

1、活动一：学生服装秀：可模拟校内、户外、家居、休闲、运动、职业等多种形式导出课题；

2、板书课题《青春风采》

三、探究新知：

（一）服饰的变迁：

原始——古代——现代；取暖、裹体——装饰，得体。

（二）服装的分类：

1、展示服饰；

2、成衣装：工作、运动、休闲、礼服等。

3、服饰小常识：学位服（由来、组成、款式、饰边等）

（三）服饰的色彩搭配：

色谱环：冷色、暖色、对比色等。

活动三：学案《色彩搭配练习》

1、四人未一组，分组领取马克彩笔，在学案纸上进行男装、女装的色彩搭配练习；

2、展示：由小组代表口述搭配后的服饰风格；

3、优秀作品加以点评。

（四）综合搭配：

如：图案、款式、面料、饰物等。

四、课堂小结：

展示服、成衣装，风格款式映时代。

冷暖色调来搭配，青春活力展风采。

五、课外拓展：

1、为自己活或同学用色彩搭配，绘画、电脑作图等多种方式设计一套具有青春气息的服装；

2、以《有趣的学位服饰》为课题，开展一次社会综合实践活动。