小学27 影子教学设计

这是一份小学27 影子教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1知道影子形成的条件包括光源，屏幕，阻挡物。
2知道物体影子形状，大小，方向的变化和光源的位置变化有关。
二、教学重难点
学会归纳影子形成的条件，描述光源数量后影子的变化。
三、教学准备
课件，电筒，白卡纸，小罐子等。
四、教学过程
1新课导入
同学们，你们见过自己的影子吗？那你们知道影子是如何形成的吗？
今天我们就一起来探究关于影子的知识。
2新课教授
1）影子是怎样产生的
在阳光下，很多物体都会形成影子。那影子是如何产生的呢？
我们一起来看一下。
一束光过来，光在空气中是沿着直线传播的，当这些光遇到了这个人，这个人是不透明的，所以，光线无法继续直线传播，便在他后面产生了影子。
2）影子形成的条件
那主要有光，就能形成影子了吗？我们来探究一下它形成的条件。
这两幅图中，都有哪些共同的条件？
生：光源，遮挡物，都有光直接照射遮挡物。
不相同的是一幅图有白色卡纸作为屏幕，第二幅图没有。所以，第一幅图形成了影子，第二幅图没有形成影子。
那，可以得出影子形成的条件：光源，遮挡物，屏幕。
3）研究影子的变化
形状
我们知道当光照射到物体时，在屏幕上就会形成影子。影子的形状都一样吗？还是说不同形状，产生的影子不同。
我们一起来看看这两幅图。
当手电筒分别照射到圆柱体的正面和电筒底面时，在屏幕上形成的影子相同吗？
生：不同
物体摆放的方式不同，也就是光源照射到圆柱体的位置不同，从而形成影子的形状有变化。
光源远近
但经验告诉我们，用光从同一个方向照射物体，物体影子的大小也可能不一样。
你知道原因吗？
我们来分析这两张图。
同一个人，同一个方向，但两次的影子大小却不相同，那个同学能找出原因？
光源从远近不同的位置去照射物体就会形成大小不一的影子，光源越远，影子越小。
光源的位置
一天中阳光下的影子有变化吗？是怎样变化的？
影子长短变化：清晨长，逐渐变短 ，中午 最短，然后变长，到太阳偏西快落山时最长 。
教师小结
物体影子的形状、大小和方向变化都与光源的位置有关。
3影子会消失吗
假如物体四周全是亮光，物体还会出现影子吗？
为什么蜡烛数量增加后，影子会逐渐消失呢?
光不能照射到的区域是阴影区，
利用多个光源使得各处都有光线能够照到，影子就会变淡。
4知识拓展
月食，日食的形成。
5板书设计
6教学反思