粤教粤科版五年级上册（新版）11 种子的传播教案

11、种子的传播

【教学目标】

1、了解几种常见的植物种子传播方式，理解种子和果实的结构与种子传播方式之间的关系。

2、激发探究种子和果实的兴趣。

【教学重点】观察种子传播的方式。

【教学难点】理解种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间的联系。

【教学准备】种子的传播的视频、课件。

【教学过程】

一、复习引入

1、学生齐读《植物妈妈有办法》。

2、揭题并板书：了解种子的传播

二、共同探究

（一）风传播

1、蒲公英

师：刚才在儿歌里的蒲公英你见过吗？蒲公英的果实是什么样子的？你知道蒲公英的种子在哪里吗？

2、观察

①猜猜看，蒲公英是如何散播种子的？（板书：风传播）

②它为什么可以靠风来传播自己的种子呢？（轻、小、有绒毛）

3、小结：蒲公英正是有这样的降落伞结构，才能把利用风把种子传到更远的地方，生根发芽，繁殖后代。

（二）动物传播

风儿把长着绒毛的蒲公英种子带到远方，找到了新家。那么，苍耳是用什么办法来传播种子的？它为什么可以靠人或动物来传播种子呢？（板书：有钩刺）

（三）合作学习

1、请同学们仔细观察，讨论这些植物的果实或种子的结构特点，根据这些结构特点，你们猜想一下它们分别用什么方式传播种子，并把讨论结果填写在探究记录表中。

2、汇报讨论结果。

刚才你们观察到的果实有什么特点，你是猜想它们用什么方式来传播种子的呢？

3、观看椰子传播种子的视频

4、小结：

1）我们知道在自然界中，植物种子的传播方式有四种：风传播、动物传播、自体传播、水传播。并且果实与种子的结构特点与种子的传播方式是互相适应的。（齐读这句话）

2）你能举出你知道的一些植物种子的传播方式吗？

3）判断下列植物的种子传播方式。（课件出示植物图片）

三、总结全文，欣赏、拓展

1、观看其他植物种子的传播方式。

2、 今天，我们一齐了解了植物种子的传播方式。大自然多么神奇啊！它不但造就了不同的植物，而且，使种子有着各种各样的传播方式，不管植物是人用什么方式传播，果实和种子的结构总是相适应的。正是有了社些特点，种子才能离开母体到更高广阔的大自然中生存、繁衍。

3、 思考问题：为什么把种子传播到远方？

如果蒲公英种子都掉落在植物的近旁，会产生怎样的后果，对它们今后的生长有利吗？ 

【板书设计】 

了解种子的传播