高中人教统编版订立合同学问大教学设计

这是一份高中人教统编版订立合同学问大教学设计，共5页。教案主要包含了课标要求，核心素养，重点难点，教学过程，合作探究，核心归纳，知识网络等内容，欢迎下载使用。

【课标要求】
简述合同的含义和价值，了解合同订立的程序。
【核心素养】
政治认同：认同重合同、守信用是全社会的共识，增强合同意识与契约精神。
科学精神：学习订立合同的技巧，在实际协商中合理确定双方权利和义务。
法治意识：用法律思维观察和分析现实生活中各类合同纠纷，善于用法律规范双方权利义务。
公共参与：做一个有规则意识和法治意识的现代公民。
【重点难点】
重点: 了解合同的含义、形式、特点、意义。
难点: 理解如何订立合同。
【教学过程】
探究点一 生活离不开合同
【合作探究】
议题：如何准确理解合同
材料一 某物流公司与某建筑公司签订了一份建筑一栋9层营业、办公两用楼的工程承包合同。物流公司作为发包方，以大包干方式(包工、包料)将工程承包给建筑公司。合同约定：开工时间为2019年4月1日，竣工时间为2019年12月31日。建好的大楼经双方和质量部门验收合格后交付给物流公司使用。
(1)根据上述案例说明合同的特点。
材料二 用工风波、重签劳动合同事件，一次又一次地成为企事业单位和其员工的热门话题。某电器厂2 000名工人，因不满工厂管理人员“强迫”他们签订空白劳动合同，集体向厂方讨说法。工人说：“劳动合同上什么都没写，我们甚至连条文还没看清，厂方就逼着我们签字。”
(2)工人因不满工厂管理人员“强迫”他们签订劳动合同，集体向厂方讨说法的根据是什么？
答案 (1)合同是民事主体之间设立、变更、终止民事法律关系的协议。在合同关系中，享有合同权利的人为权利人，负有合同义务的人为义务人。本案中，某物流公司与某建筑公司是法律地位平等的主体，前者为权利人，后者为义务人。合同是在当事人双方自愿的基础上达成的协议，本合同是某物流公司与某建筑公司自愿签订的协议。本合同承包人建筑公司的义务是进行工程建设，权利是收取价款；发包人物流公司的义务是支付价款，权利是验收楼房质量。
(2)无论哪种合同，都必须由订立合同的各方当事人在自愿的基础上达成共识，即就某种民事法律关系的设立、变更、终止形成一致的意思表示，以实现各自的利益。当事人订立合同的目的在于他们之间形成民事法律关系，这种关系一旦确立，就对当事人具有约束力，不得随意变更或解除，否则就要承担违约责任。强迫2 000名工人签空白劳动合同显然不符合规定。
【核心归纳】
典例1 张某与宋某签订买卖协议，将一套家具转让给宋某，约定两天后取货。第二天，张某以更高价格将该套家具卖与陆某，陆某当即付了部分货款并取走了货物。第三天，宋某到张某家中提货，知道实情后与张某发生争执。本案中( )
A．张某与陆某间的家具买卖合同未能生效
B．张某既是权利人，又是义务人
C．宋某和陆某两人都没有取得家具的所有权
D．陆某因付清全款与张某共享家具所有权
答案 B
解析 陆某当即付了部分货款并取走了货物，这说明张某与陆某间的家具买卖合同已生效，A错误。张某与宋某签订买卖协议，此时张某有按照约定交付家具的义务和收取货款的权利；由于陆某货款未付清，因此张某还有收取剩余货款的权利，B正确。材料中陆某已取得家具的所有权，C错误。陆某与张某并不共享家具所有权，D错误。
探究点二 要约承诺订合同
【合作探究】
议题：正确理解合同订立过程
甲在国外旅游时，带回一部崭新的 iphne7手机。回国后，甲于2016年10月10日给乙发了封电子邮件，表示愿以7 500元人民币的价格把该手机转让给乙，并要求乙在2日内给予答复。乙于10月14日打开邮箱才发现甲的邮件，立即发短信表示同意，并让甲赶快把手机通过快递公司送达。不料，甲已于前一天把手机转让给了他人，乙很生气，要求甲给予违约赔偿。
(1)从合同法的角度看，本案中的要约和承诺分别是什么？
(2)乙要求甲给予违约赔偿是否恰当？为什么？
答案 (1)要约是甲发给乙的转让手机的电子邮件。承诺是乙给甲的表示同意的答复。
(2)不恰当。本案中的合同并没有成立，原因是受要约人乙没有在要约约定的期限内及时向要约人甲作出承诺，甲与乙之间的合同关系并没有成立，甲没有违约，不存在违约责任。
【核心归纳】
要约与承诺的比较
典例2 钱某邀请孙某在酒店商谈合建影院事宜，钱某于席间提出要约并希望孙某马上表态。孙某经过深思熟虑，第二天作出承诺。下列说法正确的是( )
A．承诺有效，合同尚未成立
B．承诺无效，合同成立
C．承诺无效，合同尚未成立
D．承诺有效，合同成立
答案 C
解析 要约人发出要约，受要约人作出承诺，要在要约规定的期限内。本案中钱某希望孙某马上表态，而孙某第二天作出承诺。故该承诺无效，合同不能成立。答案为C。
探究点三 立字有据更可靠
【合作探究】
议题：正确了解合同形式及特点
材料一 李大爷经熟人介绍请了一家装修公司装修新居，碍于情面没有与之签订书面合同，只是口头约定了装修的项目、材料、价格、质量等内容。装修结束验收时，李大爷发现装修公司漏了好几个项目，要求重做，但装修公司认为李大爷空口无凭，因而拒绝重做。
(1)你认为李大爷与装修公司的口头协议有无法律效力？为什么？
材料二 甲乙双方约定，由乙方向甲方供应一批上等绸缎礼服，鉴于双方此前多次合作均未出现任何问题，又恰逢乙方正值改制，其生产的绸缎礼服急需出手，于是在还未正式签订书面合同的情况下，乙方径直将礼服送往甲方工厂，通过交涉甲方愿意接受。但由于此种礼服供过于求，甲方存货无法正常销售出去，于是甲方希望向乙方退货，乙方一直忙于改制事宜，并没有答应甲方的要求。不得已甲方以低价销售，致使损失100万元。在多次向乙方交涉未果的情况下，甲方向法院起诉称双方未按约定签订书面合同，合同关系不成立，主张合同无效，乙方应当赔偿损失。
(2)甲乙双方是否应当签订书面合同？
(3)如果双方已经拟定了书面合同，但乙方未来得及在合同上签字便送货且甲方接受，则合同是否成立？
答案 (1)双方当事人签订的口头合同具有法律约束力。依据合同法的规定，当事人订立合同可以采用口头形式，口头合同不影响合同的法律效力。但口头合同因为没有相应的凭证，容易产生纠纷。
(2)应当签订书面合同。我国法律规定，对于权利义务关系复杂、金额较大以及履行期限较长的合同，应当采用书面形式。
(3)合同成立。采用合同书形式订立合同，在签字或者盖章之前，当事人一方已经履行主要义务，对方接受的，该合同成立。
【核心归纳】
比较口头合同与书面合同的异同
典例3 甲公司在得知某办公大楼消防工程招标信息后，与乙公司合作并以乙公司名义中标承接上述工程。中标后，由乙公司将消防工程当中的部分转给甲公司施工。因双方关系较好，未订立书面合同。工程完工后，乙公司在收到工程款后拒不支付甲公司的工程款，故甲公司起诉至法院。对于甲公司而言，诉讼中最为不利的因素是( )
A．和乙公司不存在合同关系
B．甲公司没有实际履行义务
C．和乙公司没有订立书面合同
D．工程施工过程中没有保留证据
答案 C
解析 甲公司与乙公司存在口头合同关系，只是没有签订书面合同，A错误；B、D说法不符合实际；在本案中，对甲公司而言最为不利的因素是没有订立书面合同，C符合题意。
【知识网络】
项目
内容
内涵
合同是民事主体之间设立、变更、终止民事法律关系的协议。由订立合同的各方当事人在自愿的基础上达成共识
法律特征
合同是一种民事法律行为，是当事人意思表示相一致的协议；是平等的民事主体之间的协议
约束力
只要当事人所作出的意思表示合法，合同就具有法律约束力。依法成立的合同从成立之日起生效，具有法律约束力
过程
含义
法律效力
要约
希望与他人订立合同的意思表示
生效的要约具有法律约束力，要约人一旦发出有效要约，要约的撤销或者变更就必须依法进行
承诺
受要约人同意要约的意思表示
承诺应当由受要约人及时向要约人作出，并在要约确定的期限内到达，该意思表示的内容应当与要约的内容一致。承诺到达对方后，立即发生法律效力，合同即告成立
口头合同
书面合同
区别
签订形式
口头形式
书面形式
适用对象
金额较小、即时清结、权利义务关系相对简单的民事法律关系
权利义务关系复杂、金额较大以及履行期限较长的合同
优点
充分适应了现代社会对订立合同的快捷性要求
内容清晰，有据可查，有助于避免和减少纠纷
缺点
当事人的权利义务多不明确、发生纠纷时难以举证
订立书面合同比口头合同稍复杂
联系
①订立口头合同或书面合同，都必须由当事人在自愿的基础上达成共识
②任何合同都离不开确立当事人的权利和义务