初中物理人教版八年级上册第4节 眼睛和眼镜优质课件ppt

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【课标原文】了解人眼成像的原理;了解近视眼和远视眼的成因与娇正办法。
1、人眼是怎么看到物体的？2、人眼如何看到远、近不同的物体？3、近视眼的形成及其矫正方法；4、远视眼的形成及其矫正方法；5、了解保护视力的方法。6、眼镜的度数怎么算？
综合起来要求本节课要回答以下问题：
1、人眼是怎么看到物体的？
人眼视物的过程与照相机的成像原理相同
在光屏上成：倒立、缩小的实像
1、人的眼睛是一种“神奇的照相机”，下图中 相当于照相机的镜头，它能将光线_______ (填“会聚”或“发散”) 在视网膜上，视网膜 相当于凸透镜成像 实验中的 。
2、人眼如何看到远、近不同的物体？
照相机是通过改变像距来实现的俗称：“调焦”
人眼呢？晶状体到视网膜的距离（像距）不能改变，怎么办？
人眼能看清远近不同的物体，是用睫状体调节晶状体厚薄
②正常眼睛能看见的最近地方叫近点，正常眼睛能看见的最远地方在哪里？
①正常眼睛能看见的最远地方叫_____，正常眼睛能看见的最远地方在哪里？
③正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离是多少？
大约是25cm，这个距离叫做明视距离
阅读课本第100页，倒数第二段内容，回答以下三个问题。
通过视频我们再回顾一下
2、眼睛是一“变焦距”的凸透镜,它是通过________来改变晶状体的厚度,当睫状体______时,晶状体变____,远处物体射来的光会聚在视网膜上,眼睛看见远处物体；当睫状体_____时,晶状体变____，近处物体射来的光会聚在这视网膜上,眼睛看见近处的物体。
晶状体太厚，折光能力太强，或眼球前后长太长
能看清近处的物体，看不清远处的物体
3、近视眼的形成及其矫正方法；
3、如图甲是来自远处的光线经某人眼球折光系统的光路。下列关于该人远、近视眼的判断及矫正所需配戴的眼镜镜片的选择正确的是（ ） A.近视眼；乙 B.远视眼；乙 C.近视眼；丙 D.远视眼；丙
　4．（双选）关于近视眼及其矫正说法正确的是（ ） A．近视眼只能看清近处物体,看不清远处物体 B．近视眼成因是晶状体太厚,或眼球前后方向上太长 C．清晰的像点落在视网膜的后方 D．近视眼的矫正方法是在眼睛前面放一个凸透镜
晶状体太薄，折光能力太弱，或眼球前后长太短
能看清远处的物体，看不清近处的物体
4、远视眼的形成及其矫正方法；
5．（双选）关于远视眼及其矫正说法正确的是（ ）A．远视眼只能看清近处物体，看不清远处物体B．远视眼成因是晶状体太薄，或眼球前后方向上太短C．清晰的像点落在视网膜的后方D．远视眼的矫正方法是在眼睛前面放一个凹透镜
眼与书的距离要在25厘米左右
5、了解保护视力的方法
(1)透镜的焦距f,单位为_____;
(4)远视眼镜（凸透镜）的度数用_____表示， 近视眼镜（凹透镜）的度数用_____表示。 (填“正数”、“负数”)；
(2)透镜焦度:______的倒数， Φ=1/f，单位：m-1
(3)镜片的度数:透镜焦度乘以______， D=100Φ,单位：度
透镜的度数D=100Φ =1/f×100
阅读课本第101页，“科学世界”部分内容，回答以下问题。
6、有+250度-200度的眼镜片，近视眼配戴哪个？它们的焦距分别是多少？
+250度的眼镜片f=0.4m -200度的眼镜片f=0.5m
近视眼配戴-200度的镜片
（1）人眼视物相当于凸透镜成像；
（2）正常眼睛通过晶状体的调节作用使远近物体的像都成在视网膜上；（3）眼睛的近点、远点和明视距离。
1．每年6月6日为全国的“爱眼日”、爱眼日设立的宗旨是希望全国人民，特别是青少年要预防近视，珍爱光明、下图所示的四幅图中，表示近视眼成像和近视眼矫正后成像情况的图分别是（　　）A．甲、丙 B．乙、丙 C．甲、丁 D．乙、丁
2.某同学探究“视力的矫正”原理，如图所示。他实验观察到如下现象： ①将眼镜甲放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像变得模糊；只将光屏远离透镜移动时，又能在光屏上看到烛焰清晰的像。 ②将另一只眼镜乙放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像也变得模糊了，只将光屏靠近透镜移动时，又可以在光屏上看到烛焰清晰的像． （1）分析实验现象可知：甲乙两个眼镜中， 是凸透镜， 是凹透镜． （2）在实验现象①和②中，属于近视眼矫正原理的是 ，属于远视眼矫正原理的是 。（填写实验现象序号）
3.报纸上放有小明的近视眼镜、爸爸的老花眼镜、奶奶度数更深的老花眼镜及妈妈的平光眼镜。如图，则爸爸的眼镜是图中的（　　）
A B C D
4.小明的眼镜是+200度，他的眼睛是 ，镜片的焦距是： m，是 。（凸透镜或凹透镜）