小学科学粤教粤科版四年级上册（新版）3 植物的茎表格教案及反思

这是一份小学科学粤教粤科版四年级上册（新版）3 植物的茎表格教案及反思，共3页。教案主要包含了情景导入，茎的作用等内容，欢迎下载使用。
课 题
植物的茎
总课时数
1
第 1 课时
教 学
目 标
1. 了解茎的形态。
2. 了解茎的一般结构。
3. 探究茎的作用。
4、通过探究茎的作用，初步培养学生的分析和判断能力，并尝试推理。
教
材
分
析
重点
难点
设计
方法
重点：通过了解茎的形态和一般结构
难点：探究茎的作用
设计：提出问题——观察——探究——分析小结
方法：观察法
教
学
过
程
一、情景导入
导入 出示爬山虎图片。
问题 你们看到了什么？
学生观察发言：爬山虎的茎爬满整面墙
关于植物的茎大家还有那些了解吗？
引入课题
新课探究
活动一：观察茎的特征
1、茎的组成
图片：不同植物的茎
提问：认真观察图片，茎由那些部分组成？
学生观察图片
交流分析：茎由节、叶、芽、花、果实组成
茎的形态
图片展示
直立茎 攀缘茎
缠绕茎 匍匐茎
活动二、茎的作用
导入 出示课前老师做的“变色花”。
猜想 花的红颜色是从哪里来的呢？
观察 切开茎部，观察横截面。思考并记录。
引导 学生在进行实验时可能重点会放在花是否变色的现象上。教学时应及时引导学生关注引起这个现象的原因，引导他们发现茎能运输水分这一功能。
交流 各组汇报自己的看法。
媒体 播放“水分在植物体内的运输” 视频。
归纳 茎能运输水分。
探究茎的其他作用
导入 出示一些不同形态茎一 二 三 四 的图片。
讨论 植物的茎除了能运输水分外，还有什么作用呢？
观察 大风吹植物不倒的图片。
归纳 茎还有支持作用。
问题 为什么有人说“树怕剥皮”呢？
阅读 出示有关茎运输养分的资料。
讨论 如果有的树皮被环割了一圈，割得不太深，树皮会怎么样呢？割得不宽，又会怎么样呢？割得太宽，树皮又会怎么样呢？
归纳 植物的茎还有运输养分的作用。
布
置
作
业
观察植物的茎
板
书
设
计
茎
节、叶、芽、花、果实
直立茎 攀缘茎
缠绕茎 匍匐茎
教
学后记
本节课通过观察的方式，结合图片、视频等多种媒体，学生探究茎的组成和形态，并通过小组合作揭示茎的作用，课堂氛围好