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    第17课《声音的传播》教学课件+教材分析 粤教版小四科学上册

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    小学科学粤教粤科版 (2017)四年级上册17 声音的传播教学ppt课件

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    这是一份小学科学粤教粤科版 (2017)四年级上册17 声音的传播教学ppt课件,文件包含四年级上册第17课《声音的传播》教学课件ppt、四年级上册第17课《声音的传播》教材分析pdf等2份课件配套教学资源,其中PPT共26页, 欢迎下载使用。
    医生阿姨,您这样就能听到我身体里的声音吗?
    听诊器是一种常用的医疗器械
    观察听诊器的结构,说说有什么特点?
    声音在听诊器里是怎样传播的?
    如果声音是靠听诊器管道里的空气传播的?应该如何验证?
    先用橡胶管、漏斗和橡皮膜做一个简易听诊器。
    用手指轻轻摩擦橡皮膜,能听到声音吗?
    如果声音是靠管中的空气传播的,把橡胶管堵住后,还能听到声音吗?
    组长领取实验器材。组内轮流进行实验。对比橡胶管通畅与堵塞时传声的差异。记录实验现象,准备分享汇报。实验完毕,交回器材。
    我观察到的实验现象: 橡胶管通畅时: 。 橡胶管堵塞时: 。我们的实验结论: 听诊器中声音的传播靠: 。
    在听诊器中,声音是的靠空气传播的。同样,在我们日常生活中,一般情况下,声音都是靠空气传播的。
    在没有空气的太空中,声音能够传播吗?
    宇航员在太空如何对话?
    声音在空气中传播时,声音的方向、强弱变化和越过障碍物等方面有什么特点?
    铃声响起,校园里各处的同学都听到了。这说明声音在空气中传播方向有什么特点?
    画出喇叭发出的声音的传播方向(活动手册)
    为什么听不清远处的声音? 这些又说明了声音在空气中传播的什么特点?
    声音在空气向四面八方传播;传播的越远,就越弱。
    声音可以在石头、木材、金属等固体中传播吗? 声音还可以在水中传播吗?
    以桌面为例,研究声音在固体中能否传播。
    实验步骤:1.把耳朵贴在桌面上, 用手指在桌面上轻轻划动,听听声音。2.耳朵离开桌面10厘米左右,同样用手指轻划桌面,听听声音。
    3.说说两次听到的声音有什么不同?
    水槽里敲打铜铃,在水槽外可以听到声音吗?
    说说铜铃声音是如何传播的?
    声音可以在哪些物体中传播。

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