二年级下册认识角教案配套课件ppt
展开生活中,我们经常看到各种角。
探究: 角的组成及各部分名称、读写法。
下面的图形中各找出三个角,标一标。
角的大小与角的两边张口大小有关,张口越大角越大,张口越小角越小。
合作探究:角的大小和什么有关?
角的大小与两边的长短无关
比一比,下面两个角哪个大,哪个小?
(1)把两个角的顶点重合;
(2)把两个角的一条边重合;
(3)看另一条边,哪个角的另条边在外面 ,那个角就大,反之就小。
如图,比较两个三角板的角的大小,你发现了什么?
角的大小与三角板大小无关,也就是角的大小与边的长短无关。
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
1:下面的图形,哪个是角?在( )里“√”。
2.数一数,下面图形中各有几个角?
3. 数一数下面的图形有多少个角?
4. 做一做,填一填。一张正方形的纸有4个角,如果用剪刀剪去一个角,还剩几个角?
5.请分别拿一张长方形的纸,去掉一个角,看看剩下的部分有几个角?
6.请分别拿一张三角形的纸,去掉一个角,看看剩下的部分有几个角?
7.在下面的每个图形中各标出三个角?
8.这是淘气做的活动角,你也做个活动角,试一试。
(1)怎样把淘气做的角变成一个更小的角?做一做,说一说。
(2)怎样把淘气做的角变成一个更大的角?做一做,说一说。
我是一个小小角,一个顶点两条边。要知我的大与小,要看开口不看边。
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