人教部编版三年级下册第三单元11 赵州桥多媒体教学ppt课件

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1400多年前，隋朝的石匠李春设计并参加建造了一座举世闻名的石拱桥。这座桥叫什么？
说一说：赵州桥给你留下怎样的印象？
半包围结构，走字旁的捺要写得舒展。
自由读课文，读准字音，读通语句。用笔画出文中带生字的词语，多读几遍。
县 拱 济 匠 计 横 史 爪 智 慧 历
赵州桥 石匠 设计 创举 冲击 节省 而且 各自 似乎 体现 人民 智慧 才干 历史
同桌间互读，相互检查。
小猫伸出爪（ ）子，逗弄着那只张牙舞爪（ ）的小螃蟹。
课文一共有四个自然段，每个自然段分别写的是什么内容呢？
写赵州桥的地理位置、设计者、历史，也就是基本情况。
围绕“赵州桥非常雄伟”来写的。
写赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干。
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。
赵州桥之所以世界闻名，是因为它凝结着无数劳动人民的勤劳与智慧。
赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。
慧：上下结构，下面的心字底要写得扁些、宽些。
史：独体字，“口”要写得扁些，撇、捺要写舒展。
观察字的结构布局，说说怎样写才美观。
“省”下面是“目”，不要写成“日”。
“县”上面框内是两横，不要多写一横。
hé běi shěnɡ
通过上节课的学习，谁来结合思维导图说说课文的主要内容？
请同学们默读2～3自然段，边读边找出介绍赵州桥两大特点的句子。
赵州桥非常雄伟。这座桥不但坚固，而且美观。
理解过渡句： 过渡句起着承上启下的作用。 第3自然段的第一句话就是一个过渡句。
了解赵州桥的“雄伟”。
想想赵州桥的雄伟体现在哪里？
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
长五十多米 九米多宽
用具体的数字来表现赵州桥的雄伟。
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
你从哪里感受到赵州桥的雄伟？
了解赵州桥的“坚固”。
你是从哪儿体会到赵州桥的坚固的？
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
你从中了解到了什么信息？
赵州桥这么坚固，是为什么？请仔细观察课文插图。看看赵州桥跟其他桥相比有什么独特的地方。
了解赵州桥的设计特点：没有桥墩、一个大桥洞、四个小桥洞。
写好这两个字要注意什么？
“创”的左边是“仓”，不能写成“仑”。“举”的下面是两横。
为什么说赵州桥的设计“在建桥史上是一个创举”？“创举”是什么意思？语言积累：用“创举”说一句话。
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
这样的设计有什么好处？
用“既……又……”说一句话。
请默读第3自然段，画出描写赵州桥的美观的语句。
作者写了龙的几种姿态？用“有的……有的……还有的……”说一说。
这么美的图案，你们能读出来吗？自由读课文第3自然段中的第二句话。谁愿意读给大家听？从句子“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样”中的“真像活了一样”，你想到了哪些词语？
课文第2、3自然段分别讲了赵州桥的什么特点？这两个自然段的开头第一句话和后面的内容是什么关系？小组交流。