小学语文人教部编版三年级下册19 剃头大师课前预习ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级下册19 剃头大师课前预习ppt课件，文件包含19《剃头大师》课件ppt、19《剃头大师》练习doc、19《剃头大师》教案doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共13页， 欢迎下载使用。
他有一把磨得锃亮的剃刀。别剪破耳朵，你得发誓！当然，我没得到那五块钱。
朗读下列句子，注意加点字的读音。
虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我们一行五人抵达学习的地点。
“害人精”是老剃头师傅，“剃头大师”是“我”。
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。 小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。
四怕： 怕鬼 怕喝中药 怕做噩梦 怕剃头
作者是怎样描写小沙怕剃头这一特点的？
作者通过对姑父的“押”“执”“监督”动作描写，衬托出小沙害怕剃头的程度。
老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。 老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点，总把碎头发掉进小沙的脖子里，痒的小沙哧哧笑。
思考： 作者从哪几方面描写了“害人精”的特点？
抓住人物外貌和爱好等主要特点来写。
外貌、性格、爱好、兴趣等，这些都可以称之为人物特点。
我的同桌 她是一个活泼可爱的小女孩，留着齐耳的短发，微微有些发黄。一副粉框眼镜架在鼻梁上，显得颇有几分学问。黑里透红的脸蛋上隐约有两个小酒窝。我的同桌是一个爱帮助别人的人。有一次英语课上，我翻遍了我的书桌和书包的各个角落，也没找到我的英语书，这可怎么办呢?没有英语书，我怎么读课文呢？急的我眼泪都要留出来了。这时，同桌悄悄地把她的书向我这边推了推，小声说：“别找了，咱俩看一本吧。”一个小小的动作，一句简短的话语，真是雪中送炭啊！
讨论交流:（1）范文从哪几方面介绍这个同学？是如何介绍的？（2）为了能更突出特点，范文用了什么具体事例？