小学语文人教部编版四年级上册第二单元8* 蝴蝶的家达标测试

这是一份小学语文人教部编版四年级上册第二单元8* 蝴蝶的家达标测试，共6页。试卷主要包含了 蝴蝶的家，根据拼音写词语，比一比，组词语，按要求完成词语，按要求改写句子，修改病句，重点段落分析，课外阅读等内容，欢迎下载使用。
部编版四年级上册语文8. 蝴蝶的家课时练一、根底达标〔共6题；共58分〕1.根据拼音写词语。  duǒ  bìzhèn   hànxuān  rǎngjiā  qiǎo________________________________chuī  yānwū  yánmá  quèshī  lù  lù________________________________2.比一比，组词语。  避________    撼________    喧________    炊________    檐________壁________    憾________    宣________    吹________    瞻________3.给以下画线的词语选择正确的解释，在括号里写上解释的序号。  》轻盈〞一词供选择的解释：①形容身材苗条，动作轻快。②〔声音、节奏〕轻松。〔1〕它们的身体是则的轻盈  ， 载不动一个水点。________    〔2〕竹林里传来女人们轻盈的笑声。________    4.按要求完成词语。    〔1〕湿漉漉：________、________、________；〔照样子写词语〕    〔2〕________的身体     银色的________     ________的风雨。〔填上适宜的词语〕    〔3〕选词填空。  柔弱   柔软厚厚的落叶铺在地上，像________的地毯。草看起来很________，但是它却有着顽强的生命力。5.按要求改写句子。    〔1〕这不是难为蝴蝶吗？〔改为陈述句〕    〔2〕风将银色的雨幕斜挂起来。〔改为被字句〕    〔3〕它们身上的彩粉是那样素洁。〔改为感慨句〕    〔4〕花瓣被雨点打得直抖，不能容它们藏身。〔改为反问句〕    6.修改病句。    〔1〕随地丢垃圾是一种不文明的人。    〔2〕经常阅读课外书，可以增长知识和写作水平。    二、现代文阅读〔共3题；共51分〕7.重点段落分析。   《蝴蝶的家》片段    我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的消沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？    我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。    但是，一位小朋友非常确信地说：》它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!〞不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。松林里呢，到处是水珠滚坠。园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。〔1〕写出反义词。  消沉________   轻盈________   确信________   柔弱________〔2〕把文中画线的句子换个说法，意思不变。 〔3〕》想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。〞作者想到了什么，竟那样的着急？    〔4〕作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。    8.课外阅读。  螳螂法布尔    螳螂的外表很美丽。它长着细长的腰身，还披着一件淡绿色的外衣。当它把上半身直立起来的时候，前腿也会前伸，就像正在祈祷一样，模样很像一个虔诚的修女。    【A】螳螂虽然很美丽，但性情却非常凶猛。【B】它那像镰刀一样的大腿是一对捕捉足，腿上有很多钩刺和锯齿。它的小腿上也有很多锯齿，甚至比大腿上的还要多。小腿锯齿的末端长着锋利的硬钩子。记得有一次，我试图抓住一只螳螂。我一碰到它，就被它的刺牢牢》抓〞住了。    螳螂静止的时候，看起来很温和。〔   〕只要别的昆虫在它面前路过，〔   〕是有意还是无意的，它就会立刻把翅膀伸展开，用大腿迅速地把路过此地的昆虫抓住。然后，它就会用力把钳子夹紧，可怜的昆虫就会立刻被杀死。    有一次，我看到一只蝗虫向一只螳螂走过桥。没等蝗虫靠近，螳螂就立刻张开翅膀，同时将身体的上端弯曲起来，嘴里还发出像蛇一样的》咝咝〞声。这是一种心理战术，是利用对方的恐惧心理来打败对方。螳螂的眼睛一直瞪着蝗虫，可怜的蝗虫别吓傻了，竟然朝着螳螂走去。    当蝗虫靠近螳螂时，螳螂一下子把它抓了过来，蝗虫再怎么对抗也逃不出它的魔爪。接下来，螳螂就开始享用自己的美餐了。    除此之外，黄蜂也是螳螂的美食。螳螂经常躲在黄蜂的蜂巢旁边，等待猎物飞过来。一些粗心的黄蜂常常忽略螳螂的存在，当它们发现螳螂的时候，已经来不及逃跑了。〔1〕在文中的括号里填上适宜的关联词。    〔2〕文中画横线句子【B】运用了________的修辞手法，写出了螳螂大腿的________。    〔3〕文中画横线句子【A】是一个________句，作用是________。    〔4〕螳螂捕食有什么特点？    9.课外阅读。  蝴蝶郑振铎    春送了绿衣给田野、给树木、给花园；甚至于小小的墙隅、屋角、小小的庭前阶下，也点缀着新绿。就是油碧色的湖水，被春风粼粼的吹动，山间的溪流也开始淙淙汩汩的流动了，于是黄的、白的、红的、紫的、蓝的，以及不能名色的花开了；于是红的，白的，黄的，黑的，以及各色的蝴蝶们，从蛹中苏醒了，舒展着美的耀人的双翼，栩栩的在花间，在园中飞了；便是小小的墙隅屋角，小小的庭前阶下，只要有新绿的花木在着的，只要有什么花舒放着的，_________________________________。    蝴蝶来了，偕来的是花的春天。当我们在和暖宜人的阳光下，走到一望无际的开放着金黄色的菜田间，或杂生着不可数的无名的野花的草地上时，大的小的蝴蝶们总在那里飞翔着。一刻飞向这朵花，一刻飞向那朵花，便是停下了，双翼也还在不息不住的扇动。一群儿童们嬉笑着追逐在它们之后，见它们停下了，便悄悄的蹑足走近，等到他们走近时，蝴蝶却又态度闲暇的舒翼飞开了。     》啊，蝴蝶！它便被追，也并不现出匆急的神气。〞    在这个时候，我们似乎感到全个宇宙都耀着微笑，都泛滥着快乐，每个生命都在生长，在向前或向上开展。〔1〕语段中》以及不能名色的花开了〞中》不能名色〞的词义是________。    〔2〕文中第一自然段空出了末句，与上文衔接最好的一项为哪一项〔   〕            A.栩栩的蝴蝶们也都飞来了
B.蝴蝶们也都栩栩的来临了
C.都迎来了栩栩的蝴蝶们
D.都栩栩的飞来了蝴蝶们〔3〕文中作者着力描写哪些景物〔至少写出10种景物〕？    〔4〕作者从哪些画面为我们勾画出一幅生机勃勃的春景图？    〔5〕作者借助于对春天景物的描写，抒发了自己怎样的思想感情？〔不超过20个字〕   
答案解析局部一、根底达标1.【答案】 躲避；震撼；喧嚷；家雀；炊烟；屋檐；麻雀；湿漉漉   2.【答案】 躲避；震撼；喧闹；炊烟；屋檐；墙壁；遗憾；宣传；吹起；瞻仰   3.【答案】 〔1〕①
〔2〕②   4.【答案】 〔1〕黑压压；水淋淋；静悄悄
〔2〕轻盈；屏幕；猛烈
〔3〕柔软；柔弱   5.【答案】 〔1〕这是难为蝴蝶。
〔2〕银色的雨幕被风斜挂起来。
〔3〕它们身上的彩粉是多么素洁啊！
〔4〕花瓣被雨点打得直抖，怎能容它们藏身呢？   6.【答案】 〔1〕随地丢垃圾是一种不文明的行为。
〔2〕经常阅读课外书，可以增长知识和提高写作水平。   二、现代文阅读7.【答案】 〔1〕晴朗；笨重；疑心；强壮
〔2〕她们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。
〔3〕作者想到了蝴蝶的身体是那样轻盈,载不动一个水点；蝴蝶的彩粉是那样的素洁,一点儿水都不能沾污。
〔4〕作者开始这样想的：屋檐下没见蝴蝶来避过雨；麦田里、松林里、园里的花、老树干的底面也无法藏身；桥下面、树叶下面都没见过.作者真为蝴蝶着急了。   8.【答案】 〔1〕但是；无论
〔2〕比喻；强壮有力
〔3〕过渡句；承上启下
〔4〕一是动作迅速；二是心理战术；三是躲在暗处，出其不意。   9.【答案】 〔1〕不能说出颜色
〔2〕B
〔3〕田野、树木、花园、墙隅、屋角、庭院、湖水、溪流、春花、蝴蝶、菜田、草地
〔4〕湖面微波荡漾、溪流淙淙汩汩、五颜六色的鲜花争芳斗妍、蝴蝶翩翩飞舞、群童嬉逐蝴蝶。
〔5〕热爱春天，热爱生活，追求美好人生。