第三单元 在集体中成长 测试题 2021-2022学年部编版道德与法治七年级下册
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这是一份第三单元 在集体中成长 测试题 2021-2022学年部编版道德与法治七年级下册，共7页。
第三单元《在集体中成长》测试题一、单选题1．七年级（3）班开展了班干部竞选活动，活动流程为：小组讨论、推选，提名，全体投票选举，唱票，宣读选举结果。最终，经过激烈的讨论和评比，几位有责任心的班委诞生了。材料表明（ ）①集体成员协商确定对组织领导者的品格与才能要求②通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者③集体只要几个人建设和管理就可以了④集体中的每个人都应积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④2．下列关于个人利益与集体利益关系的表述，正确的是（ ）A．个人利益与集体利益是完全一致的B．坚持集体主义，就不能关注个人利益C．个人利益高于集体利益，个人利益促进集体利益D．个人利益与集体利益发生冲突时，应自觉维护集体利益3．在刚加入足球队时，我一直掌握不到技巧，进步很慢，一度想放弃。后来，足球队的其他队员纷纷鼓励我，并且跟我分享了很多宝贵经验，我进步很快，并坚定了继续训练的信念。材料说明（ ）A．愿景是集体的精神动力之源B．在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解C．集体荣誉是全体成员共同奋斗的结果D．美好集体有利于我们凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念4．集体的愿景指集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求等。不是集体的愿景其重要性是（ ）A．能消除集体成员之间的差异 B．是推动集体发展的内驱力C．是集体的精神动力之源 D．能引领集体成员团结一致，开拓进取5．皓轩家买了一台空调，和商场的工作人员说好周日上午十点半送到。周日，爸爸妈妈却临时有事需要外出，让皓轩在家等候，但皓轩已经和同学约好去公园玩了。在这种情况下，皓轩应该（ ）A．遵守和同学的约定，立即去公园玩B．和同学解释原因后，在家等候商场的工作人员送货C．和爸爸妈妈大吵大闹，不让他们出去D．一走了之，谁爱管谁管6．江西“新时代好少年”邹佳呈从小爱发明，凡事爱钻研。为保障被遗忘在车内儿童的生命安全，他和伙伴们共同设计出《车内安全系统》并申请了专利。这启示我们要 ( )①敢于否定一切 ②善于团结合作 ③开发创造潜力 ④善于调节情绪A．①② B．②③ C．③④ D．①④7．进入初中以来，乐乐与宿舍中的其他人相处得并不融洽，因为一些生活和学习中的琐事，他们已经发展到互不理睬的地步了。对此，你认为乐乐应该（ ）A．谁也不理，都是他们的错B．学会接纳、尊重、理解和包容他人，学会与他人友好相处C．等待其他人主动来和自己做朋友D．努力学习，争取考上好的高中，其他的事情都不重要8．我站在风起的夜里，忍不住难舍的泪滴;怀抱着襁褓中的宝贝，目送心中牵挂的你;你坚定信念把责任承担，奔赴那没有硝烟的前线;你带着天使的微笑，你尽到了医……《天使仁心》这些歌词告诉我们，勇于担责（ ）①既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提②必定能获得更多的回报③可以为自己赢得信任,让自己被赋予更大的责任④能够获得他人的认可与尊重A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④9．苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。对这句话理解正确的有（ ）①集体和我们没有关系②个人离不开集体，否则生活没有任何意义③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台④在集体生活中，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我A．①② B．③④ C．②③ D．①④10．从北京到伦敦，再到里约，绕不开的林李大战。2：1，李宗伟赢得了他职业生涯最具意义的一场比赛。赛后，李宗伟直言：“我很感谢林丹，他是最伟大的对手。”伟大的对手，成就伟大的自己。对此理解正确的是（ ）①合理竞争有利于激发每个人的潜能 ②不合理竞争一定会触犯法律③在合作中竞争，尊重竞争对手，相竞争对手学习 ④竞争不忘合作，良好合作创造双赢A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③11．七年级（1）班班长小明在学校书法比赛中担任评委，同学们希望他能给本班的作品打高分，他婉言拒绝。他拒绝的理由是( )①坚决地反对江湖义气 ②不能损害其他班级利益③局部利益服从集体利益 ④集体利益服从个人利益A．①② B．①④ C．②③ D．③④12．班里几位喜欢踢球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。在足球场上，他们成了班级的顶梁柱。这几位同学 ( ) ①组成了志趣相投的小群体 ②互相学习，有利于共同进步 ③组成了一个集体 ④与其他同学会互相排斥A．①② B．①③ C．②④ D．③④13．在学校组织的拔河比赛中，实力不算最强的我们班队员在老师的指导下，精心组织、统一步骤、齐心协力，一举拿下了年级拔河比赛的冠军。比赛结束后，我们不光收获了胜利的喜悦，更懂得了成长的道理。从中我们感悟到的道理有（ ）①集体荣誉感能激发个人的潜能②学校集体生活给我们带来快乐③集体生活能涵养我们精神品质④团结就是力量，解决一切困难A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③14．作为学生会成员的小周，她结合自己所在班级存在的常规问题，向年级组提出了改进管理的建议。她的做法得到了年级组的肯定，却遭到了本班同学的讥讽，认为她“出卖”了班集体。对此认识正确的是（ ）A．在角色冲突中要考虑自己的兴趣爱好B．要善于将个人的节奏融入集体的旋律C．不同集体的角色冲突是无法调节的D．要自觉地让局部利益服从整体利益15．节奏是自然，社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。每个人都有自己的节奏，下列对个人的节奏与集体的旋律的关系认识不正确的是（ ）①当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融人集体②当自己的节奏和集体的旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏③个人的节奏与集体的旋律永远是一致的④当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，不会给我们带来烦恼A．①③ B．②④ C．①② D．③④16．加强感悟理解是学习道德与法治的好方法,下面是笑笑同学对基础知识点理解,正确的是( )①“花在林则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”——集体是个人成长的摇篮和沃土。②“志在林泉，胸怀廊庙。”——告诉我们应该行己有耻。③“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”——集体的发展离不开每个成员的努力。④进入青春期不愿与人交往这是自闭症的表现。⑤马明担心考不好，通过深呼吸来调解是用放松训练法。⑥“众人拾柴火焰高，十指包拳力千斤。”——告诉我们应该注重集体的力量，摒弃个人利益，反对小团体主义。A．①⑤ B．③⑥ C．②⑤ D．①④17．在学校组织的拔河比赛中，实力不算最强的我们班队员在老师的指导下，精心组织、统一步骤、齐心协力，一举拿下了年级拔河比赛的冠军。比赛结束后，我们不光收获了胜利的喜悦，更懂得了成长的道理。从中我们感悟到的道理有（ ）①集体荣誉感能激发个人的潜能②学校集体生活给我们带来快乐③集体生活能涵养我们精神品质④团结就是力量，解决一切困难A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③18．作为学生会成员的小周，她结合自己所在班级存在的常规问题，向年级组提出了改进管理的建议。她的做法得到了年级组的肯定，却遭到了本班同学的讥讽，认为她“出卖”了班集体。对此认识正确的是（ ）A．在角色冲突中要考虑自己的兴趣爱好B．要善于将个人的节奏融入集体的旋律C．不同集体的角色冲突是无法调节的D．要自觉地让局部利益服从整体利益19．许多同学在学习了“在担当中成长”的有关知识以后,知道在集体中要积极承担责任。因为他们懂得（ ）①集体的事务需要每个人去分担 ②承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提 ③集体生活中学会承担责任,是自我磨练的过程 ④在集体生活中学会承担责任,有助于获得别人的认可与尊重,扩大自我成长的空间A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④20．七年级（1）班组织召开以“怎样建设美好集体”为主题的班会，会上每位同学都畅所欲言。班会结束后，一些好的意见和建议会被采纳，没有被采纳的也会说明具体原因。这说明（ ）A．美好集体是充满关怀与友爱的 B．美好集体是善于合作的C．美好集体是民主的、公正的 D．美好集体是充满活力的二、简答题21．进入初中后，新组建的七年（2）班就像一团松散的沙子，大家对班集体都漠不关心．晓峰当选班长后，在班主任的带领下召开了“我爱我家”主题班会，让大家共同出谋划策，商定班徽、班训、宣传标语，讨论制定班级公约，慢慢地，那些游离于集体之外的同学都觉得班级有了家的感觉．在校运动会上，原本没有体育特长生的七年（2）班，由于大家心往一处想，劲往一处使，竟然取得了全校第一名的好成绩．这让同学们更加深刻的理解了“集体不是成员简单相加”的道理．(1)集体的力量来源于哪里？(2)怎样使集体的力量变得强大？(3)集体生活对涵养品格的重要作用有哪些？(4)为建设良好的班集体，你能做些什么呢？22．阅读材料，回答问题。材料一：管子说：“国有四维，一曰礼，二曰义，三曰廉，四曰耻。”孟子说：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”顾炎武说：“四者之中，耻为尤要。”康有为说：“人之有所不为，皆赖有耻之心，若无耻心，则无事不可为矣。”（1）知耻是自尊的表现。结合教材，谈谈你打算怎样做一个知耻的人？材料二 七年级学生元元担任班级黑板报主编以后，忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，他主动与同学交流、合作，性格比以前开朗了许多，生活也过得更加充实和有意义。（2）材料强调了集体生活对我们的作用，请问在集体中涵养品格表现在哪些方面？23．某校七年级（1）班是市先进班集体。该班的愿景和目标是全体同学、家长、任课教师共同确定的，非常切合实际；班规是全体同学、家长、任课教师共同协商制定的，具有很强的针对性和可操作性，执行到位且公正；所有的班干部都是通过业绩公示、竞职演说、民主投票等程序产生的，示范引领作用非常明显。该班组建了11个兴趣小组，尽量让每个同学的个性得到张扬、特长得以发挥；组建了20个学习互助小组，让每个同学的学习都不掉队：组建了10个自愿服务队，定期到敬老院献爱心……近一年来，该班无一人严重违纪违规，有62人次获得各种奖励，44名冋学的学习成绩得到提高……在接受媒体采访时，不少同学都认为是美好的集体生活成就了自己，大家以在这样美好的班集体学习为荣。(1)建设一个美好集体，必不可少的特征有哪些？(2)作为集体中的一员，我们应该如何在集体担当中与集体共成长，从而让集体更加美好？24．阅读材料，回答问题。在学校组织的读书节活动中，围绕“我与集体共成长”这一主题，同学们展开了热烈的讨论：小林同学说：我想带手机上学，班主任不许，我上课偷偷玩，被老师发现，收缴上去，说是放假才能还给我，我很苦恼。小敏同学说：我们的学校在农村，条件相对差些，但班集体非常优秀。在老师的带领下，努力学习，互相关爱，共同成长，大家都对未来充满信心。小辉同学说：“人生在勤，不索何获”，中国女排夺冠，是每个人团结奋进的结果，更是集体主义精神的最好诠释。在这次学校的运动会上，我们班同学通力配合，取得了第一的好成绩。小昆同学说：大家共同选举我当班长，我会认真听取每个同学的意见和建议，在处理班级问题做到公平公正，自觉接受大家监督，尽最大努力为班级争光。请你运用集体的相关知识，简要分析上述同学所说的话。
参考答案：1．C 2．D 3．D 4．A 5．B 6．B 7．B 8．D 9．B 10．A 11．C 12．A 13．D 14．D 15．D 16．A 17．D 18．D 19．D 20．C21．(1)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。(2)个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 (3)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。(4)①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。④承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。22．（1）①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。②真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（2）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。23．(1)①美好集体是民主的、公正的；②美好集体是充满关爱与友爱的③美好集体是善于合作的；④美好集体是充满活力的。(2)①集体建设需要主人翁意识。集体的建设需要每个人的智慧和力量，每个人都是集体的主人。②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。④在集体生活中学会承担责任。勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体事情里。24．①小林同学的话说明个人的意愿要服从集体的规则。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。②小敏同学的话说明美好集体是我们共同学习的精神家园，引领我们成长；在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，坚定自己的生活信念。③小辉同学的话说明美好集体是善于合作的，美好集体是充满活力的；个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。④小昆同学的话表明美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议。每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。
