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    人教版七年级语文下册 第五单元 20 外国诗二首 课件

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    语文七年级下册假如生活欺骗了你图文ppt课件

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    这是一份语文七年级下册假如生活欺骗了你图文ppt课件,文件包含20外国诗二首ppt、假如生活欺骗了你mp3、未选择的路mp3等3份课件配套教学资源,其中PPT共30页, 欢迎下载使用。
    普希金(1799—1837),俄国诗人、小说家,史称“俄罗斯文学之父”。19世纪俄国浪漫主义文学的代表和批判现实主义文学的奠基人。他的代表作有《自由颂》《致大海》等,他被高尔基誉为“一切开端的开端”。
    忧郁( )   诱人( )  瞬息( )   涉足( )幽寂( ) 延绵( ) 荒草萋萋( ) 伫立( )
    因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。
    形容一眨眼一呼吸的时间。
    指进入某种环境或生活范围。
    形容草长得茂盛的样子。
    假如/生活/欺骗了你,不要/悲伤,不要/心急!忧郁的日子里/须要/镇静:相信吧,快乐的日子/将会来临。心儿/永远/向往着/未来;现在却/常是忧郁:一切都是/瞬息,一切/都将会/过去;而/那过去了的,就会/成为/亲切的怀恋。
    假如生活欺骗了你 普希金
    1.“生活欺骗了你”指的是什么?
    指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境的状态。
    因为诗人写这首诗时正被流放,这首诗是诗人自己真实生活的写照。
    2.诗歌的两部分各写了什么内容?
    写如果身处逆境,不必悲伤,要耐心等待,快乐的日子一定会到来。
    写要永远向往美好的未来,现在虽身处逆境,但只是暂时的,当事过境迁,往事将会成为“亲切的怀恋”。
    3.诗人用“欺骗”这个词是否恰当?为什么不用“伤害”或其他的词?
    此处作者用了“欺骗”一词其实是一种拟人的写法,把生活中碰到的悲伤与痛苦说成是生活“欺骗”了你,这样写使作者所要表达的意思更贴切,符合人们的阅读心理。没有把痛苦等说成是“伤害”其实是一种乐观思想的表现。
    原义是指用虚假的言语或行动来掩盖事实真相,使人上当。
    作者此处只是把生活中的不如意,轻描淡写成一种“欺骗”,发现了这种欺骗时要勇敢面对,重新振作即可,不要总在伤心的往事中徘徊,而忽略了眼前和未来的美好。
    指在人的心里有了伤痕,难以愈合。
    4.找出诗人是如何对待现在、未来、过去的,从中可以感受到诗人是个怎样的人?
    诗人在这样的处境下,没有丧失希望和斗志,仍热爱生活,追求自由,为实现理想而不懈奋斗。从中能感受到诗人是个有着真诚博大的胸怀和坚强乐观的精神的人。
    “不要悲伤”“不要心急”
    “相信吧,快乐的日子将会来临”“心儿向往着未来”
    《假如生活欺骗了你》语言精练,意蕴丰富。这首诗没有具体鲜明的形象,但诗歌语言精练,短短几句,却蕴含着深刻的哲理。行文以劝告的口吻,以说理的形式取得了巨大的成功。其原因在于诗人以平等的语气娓娓道来,语气亲切委婉,热诚坦率,似乎是诗人在和你交谈,如“相信吧,快乐的日子将会来临”“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”。诗句清新流畅,热烈深沉,有着丰富的人情味和哲理性,从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情感。
    正确面对挫折相信未来光明
    弗罗斯特(1874—1963),美国诗人。他的诗富有象征和哲理,同时又有浓厚的乡土色彩。一生中写出了10多部诗集,其中代表作有《波士顿以北》《山间》《新罕布什尔》《西流的小溪》《慈悲的假面具》等。
    黄色的树林里/分出/两条路,可惜/我不能/同时去涉足,我/在那路口/久久伫立,我/向着/一条路/极目望去,直到它/消失在/丛林深处。
    但/我却选了/另外一条路,它/荒草萋萋,十分幽寂,显得/更诱人,更美丽;虽然/在这条小路上,很少/留下/旅人的足迹。
    那天/清晨/落叶满地,两条路/都未经/脚印污染。啊,留下一条路/等改日再见!但我知道/路径/延绵无尽头,恐怕我/难以/再回返。
    也许/多少年后/在某个地方,我将轻声叹息/将往事回顾:一片树林里/分出两条路——而我选择了/人迹更少的/一条,从此/决定了/我一生的道路。
    1.诗的四节各写了什么内容?
    写诗人站在道路岔口,感到孤独无助,陷入沉思——一经选择便从不回头。
    写诗人选择了一条极富挑战性的道路。
    写诗人踏上自己选择的路,却留恋那条未被选择的路。
    写诗人遥想将来对往事的回顾,引发对人生的思索和叹息。
    2.诗人为什么把诗题定为《未选择的路》?
    诗人写作的重点是未选择的路。
    诗人重在对未选择的路发出感叹,更能打动读者的心灵,让人更深入地思考人生的选择问题。
    人生道路的选择带有偶然性、随意性与不可逆转性。
    那些未走的路,才更让人想念,更让人留恋。
    1.细读课文,理解句子的含义。
    (1)忧郁的日子里须要镇静。
    在遭遇困难的时候,我们需要静下心来思考一下自己应该怎样做,而不能气馁。
    (2)心儿永远向往着未来。
    心里总要存在着美好的念想、美好的期待,表现了诗人一种积极乐观的人生态度。
    (3)而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。
    它强调一种积极乐观的人生态度;
    它暗示人生的体验应该是丰富多样的,每种体验都是一笔宝贵的人生财富,都有助于更深刻地理解人生(即使是痛苦的体验)。
    2.《假如生活欺骗了你》表达了诗人怎样的人生态度?
    诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度:
    当生活欺骗了你时,不要悲伤,不要心急;
    在苦恼的时候要善于忍耐,一切都会过去,我们一定要永葆积极乐观的心态;
    生活中不可能没有痛苦与悲伤,欢乐不会永远被忧伤所掩盖,快乐的日子终会到来。
    这是一种难能可贵的品质,也是一种面对厄运时积极乐观的崇高境界。这也是这首诗能够深受人们喜爱的原因所在。
    3.朗读《未选择的路》,说说“路”包含了什么深刻的含义,你从中悟出了什么人生哲理。
    人生的道路有千万条,但一个人的一生中往往只能选择其中一条,所以必须要慎重;
    在人生的道路上不要随波逐流,而要经过自己的思考,做出独立自主的选择;
    一旦做出选择,就应该勇往直前地走下去,直到走向成功的彼岸。
    1.两首诗在诗歌中表现出的情绪有什么不同?
    2.这两首诗可能对人产生怎样的影响?
    两首诗都饱含哲理与人情味。
    《假如生活欺骗了你》以积极乐观的人生态度给人以鼓舞,让人笑对人生;
    《未选择的路》则以深沉地感叹,反映了人们普遍的心理,引起人们感情上的共鸣,让人们对自己的人生做出选择的思索。
    《未选择的路》运用象征,含蓄清新。诗人从生活实际出发,用自然之路比喻人生之路,表现了他对人生之路的思考,具有象征性和哲理性。别具匠心的艺术风格再现优美的自然风光,通过对自然景物的描写,反映出人们内心深处的情感波澜,深化了这首诗的含义,给人以丰富的启迪。诗人将哲理隐含在优美的意境和浓郁的抒情中,并传递给读者,使读者对自己的人生道路有了更深地思考和抉择。
    课外搜集有关人生的诗文以及普希金、弗罗斯特的诗歌来阅读。

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