人教部编版五年级下册第六单元15 自相矛盾课文内容课件ppt

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请同学们观察一下这些词语有什么特点？
狐假虎威　 叶公好龙 　画蛇添足　掩耳盗铃　 滥竽充数 守株待兔　亡羊补牢　 刻舟求剑　 井底之蛙　买椟还珠
一个成语讲了一个短小的故事，并告诉我们一个深刻的道理。这样的成语叫什么成语呢？
寓言故事成语有什么特点呢？
这篇文言文是战国时期的韩非子所著。
韩非子是战国末期的哲学家、思想家、政论家和散文家，法家主要代表人物，后世称“韩子”或“韩非子”。韩非是战国时期韩国贵族，出生于战国末期韩国的都城新郑（今河南省郑州市新郑市郑韩故城）。韩非与秦相李斯都是荀子的学生，后来被李斯陷害入狱，最
后服毒自杀。《韩非子》是集先秦法家学说大成的代表作，这部书现存五十五篇，二十卷。重点宣扬了韩非“法、术、势”相结合的法治理论，达到了先秦法家理论的最高峰，为秦统一六国提供了理论武器，同时也为以后的封建专制制度提供了理论根据。
什么是“矛”和“盾”？观察矛和盾各有什么特点?
矛的前面尖尖的，是用于攻击敌人的一种兵器。
盾是圆圆的，或者是方形的，是用于防御敌人的一种兵器。
猜一猜：课题《自相矛盾》是什么意思？
比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。
鬻盾　吾盾　弗能　夫不可
楚人/有鬻/盾与矛者，誉之/曰：“吾盾/之坚，物/莫能陷也。”又誉/其矛曰“吾矛/之利，于物/莫不陷也。”或曰：“以子/之矛,陷子/之盾，何如?”其人/弗能应也。夫/不可陷/之盾/与无不陷/之矛，不可/同世而立。
楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”
楚国有一个卖矛与盾的人，他先夸他的盾牌坚固，什么也戳不破。
又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”
利是锋利、锐利的意思。
他又夸自己的矛说：“我的矛非常锋利，什么都能戳破。”
或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应也。
有人说：“用你的长矛，来戳你的盾牌，会怎么样？”那个楚人说不出话来了。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
句首发语词，引发议论。
古时候，一个集市上人来人往，热闹非凡，有一个商人从商店里搬出矛和盾，在大街上高声叫卖。矛上的红缨闪闪发光，矛杆上的龙纹栩栩如生；而盾上的金纹更是光彩夺目，很快就吸引了很多人。
那人见这么多人来围观，心里很是高兴，他想：哈哈，这下子我才发财了！于是他说：“朋友们，我这矛和盾可是最完美的武器！赶快买呀！”有个年轻人问：“为什么说这是最完美的武器？”那个商人听了，连忙拿起盾来，炫耀道：“这块盾坚硬无比，世上的任何事物都不能损它一丝一毫！”人群中不少人惊叹不已。
他又举起他的矛，炫耀道：“这是世界上最锐利的矛，它能穿破任何事物，不管多厉害的盾，我也能一下将它刺穿。”人群中人们都开始叫：“我买！我买！”那个商人心中暗喜：发财了，发财了。
正当他忙的手忙脚乱的准备收钱的时候，有一个老年人站了出来，大声说：“等等！”大家都回过头来望着那个老年人，那个商人也吃惊地望着老人。那个老人捋着胡须慢吞吞地说：“你不是说你的矛最锐利，你的盾最坚固吗？那用你的矛刺你的盾会怎么样呢”人们先是一愣，接着哄堂大笑，一哄而散，只留下那人满脸羞愧的商人和他的矛和盾。
从那之后，商人不再卖弄小聪明，而是老老实实，本本分分地做生意，他的生意很快就红火了起来，全家人过上了幸福的生活。
谁能用简洁的语言说一说这个故事主要讲了什么？
我的矛 锐利 什么盾 戳得穿我的盾 坚固 什么矛 戳不穿
通过学习课文，你认为卖矛又卖盾的人可笑在哪里?
或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”
如果你是围观的人，你会怎样想？怎样说？
卖东西的人听到路人的疑问后反应是什么呢？
那个楚国人急得满头大汗，看看自己的矛，又看看自己的盾，支支唔唔地傻了眼，最后什么也回答不上来。
用一段话描写出那个楚国人的神情、动作。
再读课文,试着用自己的话说说故事的起因、发展、高潮和结局。
故事的起因是楚国有个卖矛又卖盾的人，他首先夸耀自己的盾，说：“我的盾很坚固，无论用什么矛都无法穿破它！”然后，他又夸耀自己的矛，说：“我的矛很锐利，无论用什么盾都不能不被它穿破！”故事的高潮是有的人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？”故事的结局是那个人被问得哑口无言。
通过学习课文和观看表演，你明白了什么？
世上不可能共同存在牢不可破的盾和没有无坚不摧的矛，这个楚国人片面地夸大了矛与盾的作用，结果出现无法自圆其说的局面。比喻说话做事前后抵触，不能自圆其说。说话、做事不能相互抵触，要前后一致。