部编版语文八年级下册第三单元练习试题

部编版语文八年级下册第三单元练习试题

一、精挑细选。

1．下列各项中朗读停顿划分不正确的一项是(　　)  

A．自云先世/避秦时乱，率妻子/邑人来此/绝境

B．潭中鱼/可百许头，皆若空游/无所依

C．船头/坐三人，中峨冠而多髯者/为东坡

D．而计其长/曾不盈寸

2．下面各组句子中加线词意思相同的一组是(　　)

A．乃记之而去 岳阳楼记

B．明灭可见 才美不外见

C．以其境过清 不能以游堕事

D．潭中鱼可百许头 先生不知何许人也

3．对划线词解释有误的一项是（　　）

A．盖大苏泛赤壁云：句末助词，无实义

B．舟首尾长约八分有奇：零头

C．启窗而观：打开

D．其两膝相比者：相比较

4．作者坐潭上感到“凄神寒骨”的原因是（　　）

A．深秋时节出游，天气凉了

B．游的时间长了，接近黄昏，下了寒气

C．小石潭四周没有多少游人，潭水很凉

D．自己的心境凄苦孤寂

二、衔石填海。

5．统领《关雎》全篇的诗句是“　         　，　         　”。

6．傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣，哎心沥血培养的两个孩子：　     　——著名钢琴大师；　     　——英语特级教师。

7．分析下列句子中的“以”字的用法属哪一种。

A．介词，“用、凭、靠”     B．连词，“来”

C．连词，“因为”     D．连词，“而”

①全石以为底。　     　

②因以为号焉。　     　

③以其境过清。　     　

④卷石底以出。　     　

⑤衔觞赋诗，以乐其志。　     　

8．读下面这段文字，根据拼音写出汉字。

      辛酸的眼泪是培养你心灵的酒jiāng　     　。不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。所以孩子，我很高兴你这种tuì　     　变的过程，但愿你将来比我对人生有更深切的了解，对人类有更热烈的爱，对艺术有更诚zhì　     　的信心！孩子，我相信你一定不会gū　     　负我的期望。

——《傅雷家书》

9．傅雷告诫儿子，过多的音乐能麻痹人的感觉，使表演缺少生气与新鲜感，从而损害自己的艺术，长此以往，大有成为　     　，甚至　           　的危险。

三、活动探究。

10．同学们在“家风是什么”的活动中搜集了以下材料，请回答以下问题。

材料一：2014年春节期间，央视推出了“家风是什么”的系列报道。篮球明星姚明说，小时候曾因撒谎被家人揍过，他对家风的最深体会是两个字：诚实。诺贝尔文学奖获得者莫言说：“家风好代表这家人的人品好。我们家的家风最主要的就是重视学习、文化，与人为善。”家风是指家庭或家族的传统作风。

材料二：三国时期就有《家训》，南北朝时期有《颜氏家训》，清代有《曾国藩家书》，现代有《傅雷家书》，家风已成为中国家庭传承千年的精神尺度。

材料三：中国青年报调查显示，最受重视的三大传统家风是：诚实守信、尊老爱幼和待人忠厚。而最受推崇的新家风依次是：不啃老不坑爹、民主平等、互相体谅等。

以下是调查结果：

（1）请根据以上材料说说家风是什么。

（2）假如你是“家风是什么”的小记者，前去采访姚明。请你设计一个采访方案。

（3）阅读材料三，说说你的探究结果。

四、精准阅读。

11．阅读《核舟记》（节选），完成下列小题。
　　　明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
　　　船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

　　……
　　通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！

（1）解释下列语句中划线字的意思。
①中峨冠而多髯者为东坡   峨：                               
②其两膝相比者           比：                 

（2）用现代汉语翻译下面的句子。
矫首昂视，神情与苏，黄不属。

（3）下面是有关文中“核舟”的简介，请根据文章内容将其补充完整。（前两空用原文回答，后两空用自己的话回答）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　核舟简介
　　这件雕刻品取材于“大苏泛赤壁”的掌故，原材料只是一个“     ①      ”的桃核，雕刻者不仅把船上的人物雕刻得“       ②       ”，对船的雕刻也细致入微，如核舟中间部分有箬竹叶做成的船篷、      ③      、雕着花纹的栏杆。这些都充分体现了雕刻者       ④      。

12．阅读下文，回答相关问题。                                                                                           桃花源记
         林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
        见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也。”
         既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
         南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

（1）解释加线词在文中的意思。
①阡陌交通      ②便要还家      ③无论魏晋       ④处处志之

（2）翻译句子。
①黄发垂髫，并怡然自乐。
②率妻子邑人来此绝境。

（3）请用简洁的文字补充下面对“渔人”行踪的概括：
发现桃花源→                  →做客桃花源→ 离开桃花源→                       。

（4）陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？

五、快乐作文。

13．本学期我们读过《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》和《苏菲的世界》等名著。请你选择其一,写一篇读后感。

提示及要求：

①根据你表达的观点，自拟题目。

②文章可以针对名著的主题、人物形象、写作手法等任一方面来写；可以着眼整体，也可以着眼某一个章节、片段。

③要写出自己独特的感受，力求新颖，并联系个人生活经验来谈，但不能脱离原著任意发挥。

④不得抄袭、套作；不得出现真实的校名、人名等；文章不少于600字。

题目:            

——读《》有感

答案部分

1．A

2．C

3．D

4．D

5．窈窕淑女；君子好逑

6．傅聪；傅敏

7．A；A；C；D；B

8．浆；蜕；挚；辜

9．钢琴匠；奏琴的机器

10．（1）家风就是通过父母的言传身教，把为人处世之道、读书之道等潜移默化地传给孩子。

（2）①了解姚明的成长经历。②设计采访问题。

（3）①大多数人认同传统家风。②随着时代的发展，家风的内涵逐渐丰富。③传统家风注重如何为人处世，而新家风更重视家庭成员之间的平等。

11．（1）①高高的 ②靠近

（2）抬头仰望，神情跟苏（东坡）、黄（鲁直）不相同。

（3）①长不盈寸 ②各具情态 ③船舱旁边左右各四扇的小窗（或高起而宽敞的船舱） ④神奇精湛卓越的雕刻艺术

12．（1）①交错相通       ② 通“邀”， 邀请          ③不要说，（更）不必说           ④记

（2）①老人和小孩都高高兴兴，自得其乐。
②率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方。

（3）进入桃花源     复寻（迷失）桃花源

（4）表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。

13．略