部编版语文五年级下册第三单元学习力提升练习卷（含答案）

这是一份部编版语文五年级下册第三单元学习力提升练习卷（含答案），共15页。
部编版语文五年级下册第三单元学习力提升练习卷
（此单元学习力提升练习与本人所编单元知识点同步）
哈喽，孩子们好！
新的一年开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。 “磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！
1.人文主题：走近中国古典名著。
观三国烽烟，识梁山好汉。 叹取经艰难，惜红楼梦断。
2.语文素养：初步学习阅读古典名著的方法。
第一部分 学习力基础
一、用“√”给加点字选择正确读音。
殷商（yīn yīng） 奴隶（nú lú） 结绳（jié jiē）
造诣（yì zhǐ） 蜀国（sǔ shǔ） 湖畔（bàn pàn）
总数（shǔ shù） 琵琶（pí bǐ） 国子监（jiān jiàn）
繁琐（fán fǎn） 枇杷（pí bǐ） 传说（chuán zhuàn）
祭祀（yì sì） 门缝 （fèng ） 梁山泊（pō bó）
戴冠（guān guàn） 蜷曲（quán juǎn） 凤凰（féng fèng）
乾坤（qián qì） 铸刻（zù zhù） 小篆（zuàn zhuàn）
皋陶（gāo gǎo） 提供（gōng gòng） 楷模（mó mú）
领域（yù yuè） 报刊（kān gān） 纤细(xiān qiān)
应声(yīng yìng) 祭祀(sì shì) 赐予（tì cì）
二、改正街头商铺招牌中的错别字。
图①中有3个错别字: 公 应改为 工 ， 应改为 餐 ，晕 应改 为 荤 。
图②中有1个错别字: 使 应改为 驶 。

1.抄饭( ) 2.补胎冲气( ) 3.另售( )
4.大排挡( ) 5.装璜( ) 6.洗车打腊( )
7.




三、按要求完成练习。
（一）请你依次写出下面汉字的字体,并完成练习。

1.字体:
2.根据字体演变的顺序排序: 。
3.请写出与“车”有关的成语: 、 。
（二）中华汉字,生动形象,在这几千年历史中，字体发生了很大的变化，请你根据古汉字，选择它的楷体,将序号填在相应的括号里。
A.天 B.兄 C.闷 D.夫 E.闲 F.思 G.吴

（ ） （ ） （ ） （ ）
（三）右图是利用汉字结构创作的一幅窗花。这幅窗花中含的四个字都与“口”有关，请你写出这四个字，组成一个表达人生态度的词语: 。
四、猜一猜。
1.哥哥一半大,莫作可字猜。( )
2.林字多一半,不当森字猜。( )
3.土，上有竹林，土下一寸金。( )
4.四面都是山,山山皆相连。( )
5.二山串一起,猜“出”没道理。 ( )
6.一只狗,两个口,谁遇它,谁发愁。（ ）
7.王姑娘,白姑娘，一起坐在石头上。( )
8.池中没有水，地上没有泥。( )(打一字)
9.一点一横长,一撇向西方，并排两棵树.栽在石头上。( )
10.水里游鱼山上羊,东拉西扯配成双，个不吃山上草，一个不会水中藏。( )
11.我自己也会编写一句字谜!太阳西边落，月亮挂东方。谜底:（ ）
12.看图片，猜字谜。

( ) ( ) ( ) ( )
13. 根据图片猜成语。

（ ） （ ） （ ） （ ）
14、读故事,猜字谜。
有两个人初次见面，乙问甲:“贵姓?”甲说:“我姓一加一。你呢?” 乙说:“咱们都一样，只是两头长。你问是啥姓,有它不缺粮。”我知道，甲姓 ,乙姓 。

五、在横线上填上恰当的歇后语,并选择恰当的歇后语填空。
外甥打灯笼—— 四月的冰河—— .
咸菜烧豆腐—— 小葱拌豆腐—— .
梁山泊的军师—— 隔着门缝吹喇叭—— .
芝麻开花—— 孔夫子搬家—— .
1.我们的生活越来越好,可以用歇后语“ ”来形容。
2.我本来挺看好我班球队的,可没想到开赛以来,却“ ”。
3.我们写文章一定要有新的内容，要有新的思路,不能“ ”。
4.我长大了,这双迷你版的轮滑鞋对于我来说就是“ ”了。
5.我跟妹妹说过很多遍,写字姿势要端正,可她每次写字还是“ ”。
6.奶奶的热心肠十里八乡都知道，她可真是“ ”。
7.这次考试我还是“ ”，依旧第一名。
8.舅舅是个棋迷,可是无论和谁下棋,都只有一个下场，“ ”。
9.他处理每一件事情都是“ ”，因此得到大家的赞赏。
10.虽然我尝试了不同的解题方法,但仍未解开难题，真是“ 。
11.快放暑假了,妈妈跟我约法三章。她说:“‘ ’,你只有和往年一样参加奥赛培训才能选择其他培训活动。”
12.三局结束,表弟每局都输在了同一个地方。我取笑他说:“你啊,真是‘ ’。”表弟撇撇嘴想哭了，我见状忙说:“咱们可是‘ ’,无论输贏，你都不准哭的!”

六、填空。
1.___________________，一点一画成文章。
2.写出你知道的四个姓氏:王、陈、李、赵。 
3．汉字产生于 前，是世界上最_______的文字之一，也是世界上 的文字之一。经历了漫长的演变过程，在演变过程中，字体发生了很大变化，其中以_______、
.________、_______、_______、_____五种字体最为典型。
4.形声字分为形旁和声旁，分别代表了字义和读音。如“星”的形旁是____，声旁是____。我还可以写出几个形声字：______、_______、________、_________。
5._____是世界上使用人口最多的文字。甲骨文是刻在_____上的；它出土的地方是现在的
.___________________。____________是目前所能见到的最早的成熟汉字。我最喜欢的书法家是____________,他擅长书写____________(字体)。
6. _______朝的________是研究甲骨文的第一人,他酷爱 ，精通 。
7.汉字书法是一门独特的______。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，如：_______、
.________、________等。
8.读了《甲骨文的发现》后，你感悟到了什么呢？
.____________________________________________________________________.
9.调查报告由_______、_______、_______、_______、_______等几部分组成。
10.活动计划一般包括：活动时间、____________、____________、分工情况。
11.搜集资料有多种方法，如__________、__________、____________。
12.研究报告主要包括这几个部分：①问题的提出；②___________________；
③_____________________； ④_____________________。
13.“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。”句中“琵琶”和“箫管”都是________，而“枇杷”却是一种________。这句话是对写错别字的人的一种________。
14.汉字是有生命的，你听，它们在对话呢!
“门”对“们”说:“胆小的，你还请了个保镖?”
奇”对“崎”说:“ !”
第二部分 学习力提升
选择正确答案。
1.加点字读音全部正确的一组是(   )。
A.小篆(zuàn) 湖畔(pàn)  戴冠(guàn) B.撇捺(nà) 蜷缩(juán) 乾坤(qián)
C.狩猎(shǒu) 遨游(áo) 纤细(qiān) D.楷模(kai) 应声(yìng) 祭祀(sì)
2.“甑子”是客家人用的木制桶状物。下列汉字可能和“甑”字的读音相近的是(   )。
A.憎 B.钵 C.瓮 D.瓶
3.下列词语中没有错别字的一项是(   )。
A.庄稼 枇杷 甜斗浆 名声在外 B.典型 规整 面线糊 寒来暑往
C.规犯 刻痕 沙茶面 源远留长 D.谐模 悠久 分水岭 心领神会
4.“砻”读音可能与（ ）相同或相近，“囿”(yòu)意思最可能与（ ）有关。
A.碧 有 B.聋 围墙 C.磨 肉 D.岩 大嘴巴
5.“炙”是会意字,根据字形猜测字义可能是(   )。
A.夕阳如火 B.在火上烤 C.月光和火光 D.夜晚的火把
6.“小人之交甘若醴(lǐ)”,根据形声字的造字规律,我猜“醴”字的意思与(   )有关
A.大豆 B.大米 C.酒水 D.肉食
7.下面的汉字，不是形声字的一项是(   )。
A. 疤 瞪 跤 帽 B.膛 瞄 搂 憎
C.诡 酥 圣 丧 D.株 匾 萱 幔
8.下列词语不是由形声字组成的一项是(   )。
A.腮帮 B.马车 C.霹雳 D.痴迷
9.下列都是形声字的一组是( )。
A.蠢 明 本 帮 B.朱 扔 歌 坟
C.洋 架 杖 请 D.材 男 固 柴
10.下列词语中加点字与其声旁读音相同的一组是( )。
①峪口 ②粗犷 ③濒临 ④缔结
⑤水獭 ⑥褒贬 ⑦隔阂 ⑧表彰
A.①④⑥⑦ B.②④⑦⑧ C.②④⑥⑧ D.④⑦⑧
11、下列字谜中，谜底不合理的一项是(   )。
A.“动嘴又出力。”谜底:加
B.“有雨放假无人来。”谜底:暇
C.“注册没有一点水分。”谜底:珊
D.“有心走不快，见水装不完，长草难收拾,遇食就可餐。”谜底:曼
12.下列哪一项中的成语与图片不对应? (   )

A.举一反三 B.一网打尽 C.一五一十 D.参差不齐
13.下列句子中加点词语运用不当的一项是(   )。
A.在书法家的笔下，汉字能发生无穷无尽的变化。
B.这幅字笔走龙蛇，刚劲有力。
C.姐姐擅长跳舞,尤其是芭蕾舞跳得人木三分。
D.书法展览会.上的作品,其中不少是力透纸背的佳作。
14.谐音辨析:下列句子中没有谐音现象的一项是(   )。
A.小玲在门上倒贴“福”字,妈妈高兴地说:“福到啦!”
B.除夕夜,爷爷看到饭桌上的必备菜鱼,捋捋胡子笑着说:“年年有余啊!”
C.中秋佳节,桂花飘香,圆月当空,妹妹吃着月饼说:“真是花好月圆啊!”
D.婚床上摆上枣、花生、桂圆、瓜子,寓意着“早生贵子”的美好祝福。
15.句子中歇后语使用不当的一项是(   )。
A. 我真是“猪八戒打蚂蚱——笨手笨脚”的,费了好大功夫,才把掉了的纽扣缝好。
B.卖这么贵,果然没有人买,真是“周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨。”
C.六一节目会演的舞台，上,同学们是“八仙过海——各显神通”。
D.他长期坚持体育锻炼,800米跑对他来.说就是“张飞吃豆芽一小菜一碟”。
16.下面各句依次填入的歇后语最恰当的一项是( )。
(1)六月的天，犹如“ ”。刚才还晴空万里，突然就乌云密布。
(2)讨论是否要去郊外秋游时，班长“ ”,不知道葫芦里卖的什么药。
(3)我们要搬家了,才发现家里的很多东西都“ ”。
(4)他这个人性格直爽,说话办事从来都是“ ”。
①孙猴子的脸——说变就变 ②关公赴会——单刀直入
③徐庶进曹营——一言不发 ④梁山泊的军师——无(吴)用
A.①③④② B.①④③② C.④③①② D.①②④③
17.在汉字字体演变过程中，最早出现的字体是(   )。
A.楷书 B.金文 C.篆书 D.甲骨文
18.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，下面的文字属于甲骨文的是(  )。

19、下列是“马”字的不同字体,依照顺序,字体名称分别对应正确的一项是(   )。

A.甲骨文 小篆 隶书 楷书 B.隶书 甲骨文 小篆 楷书
C.楷书 小篆 甲骨文 隶书 D.隶书 小篆 甲骨文 楷书
20.甲骨文的字形的象形性很强,根据这个特点,我们可以辨认汉字。下面是古人最早创造的“具”字，请你根据古字“具”的字形特点,并联系“具”的本义，分析这个字,它的上边表示( ),下边表示( )。
具,常见组词有器具、杯具。“具”的本义为准备饭食或酒席,即备办酒食的意思。


A.鼎器 B.火 C.目 D.两只手
21.汉字字体的演变过程为(   )。
A.甲骨文一金文一隶书一小篆一楷书 B.甲骨文一小篆一隶书一金文一楷书
C.甲骨文一金文一小篆一隶书一楷书 D.甲骨文一小篆一金文一隶书一楷书
22.下列图画与所表示的汉字对应有误的一项是( )。

23.根据下面的图片,我猜“北”“并”“从”这三个字最初的意思分别是(  )
A.跟随;并立;相背 B.并立;相背;跟随
C.相背;并立;跟随 D.相背;跟随;并立
24.楷书四大家分别是:(   )、颜真卿、柳公权、赵孟频。
A.欧阳询 B.王羲之 C.王献之
25.汉字字体纷繁,姿态万千，具有动感美。请根据图片和对汉字的理解,选择恰当的内容填空。
草书 ,行书 ,楷书 。
A.如人悠然行走
B. 如人欢快舞蹈
C. 如人端正站立

26.从甲骨文到现在的楷书,字体演变经历了很多阶段,每一种字体都有它的特点，下列不是楷书书写特点的一项是(   )。
A.字形方正 B.笔画规整 C.笔画平直 D.线条圆转
27.汉字的艺术魅力在对联中得到了很好的体现，下列与“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”对仗最工整的下联是(   )
A.海阔情深,夏日荷花别样红 B.志远天高，春风杨柳楚山青
C.气壮山威,鲲鹏展翼楚云飞 D.身正意坚,冬雪松竹节节高
28.写一份简单的调查报告,步骤正确的一项是(   )。
A.提出问题→调查情况→资料整理→研究结论
B.提出问题→调查情况→研究方法→研究结论
C.提出问题→研究方法→资料整理→研究结论
D.提出问题→研究方法→研究结论→资料整理
29.在调查研究中,常用的研究方法不包括(   )
A.查阅书籍。 B.查阅报刊。 C.想象编造。 D.询问身边的人。
30.研究报告一般包括哪几个部分? (  )(多选)
A.问题的提出。 B.研究方法。 C.资料整理。
D.研究结论。 E.向有关部门申报课题。
31、下列研究方法中与撰写汉字书写研究报告无关的是(   )。
A.查阅书籍、报刊或，上网，了解、搜集汉字字谜和歇后语。
B.让部分同学按所搜集、整理的方法技巧去书写,观察记录这部分同学的书写情况，总结方法和经验。
C.查阅书籍、报刊或上网，了解、搜集小学生汉字书写的方法技巧。
D.组织班上的同学听汉字书写技巧的专题讲座或邀请老师给予指导。
32、以下搜集“福文化”资料的方法,不正确的一项是( )。
A.在学校阅览室、图书馆或书店等地方查阅书籍。查的时候，我们可以按照书的类别去找。
B.在网上查找资料。查找的时候,我们要输入恰当的关键词。
C.我们可以自己编写一些有关“福”的故事、趣事
D.想想哪个人会有自己需要的资料，想好问题,去请教合适的人
33.下列不属于制定国家通用语言文字法的必要性的一项是(   )。
A.有利于语言文字的社会应用。 B.有利于各民族之间的交往。
C.有利于促进民族团结,维护国家统一。 D.有利于汉字的发展。
34、关于有趣的汉字,说法有误的一项是(   )。
A.在甲骨文里，一开始用“ ”表示“星”
B.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在汉朝时期使用。
C.小篆是我国最早的统一-的文字
D.汉字“问、材、架、衷”都是形声字。
35.下列关于汉字的说法,不正确的一项是(  )。
A.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字。 B.小篆成为我国最早的统一的文字。
C.隶书已成为汉字发展史上的分水岭。 D.普通话和楷书是通用的语言文字。
第三部分 阅读链接
单元主题阅读：感受汉字的趣味，了解汉字文化,产生对汉字的热爱之情。
一、小古文阅读。[借助注释,疏通文意,提升国学素养]
刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟,日:“是甲吾剑之所从坠”。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此，不亦惑乎?
[注释]①涉(shè):过，渡。②遽(jù):急忙，立刻。③契(qì):用刀雕刻，刻。
④是:指示代词,这⑤所从坠:从剑落下的地方。⑥不亦惑乎:不是很糊涂吗?
1.标题“刻舟求剑”中“求”的意思最合适的一项是( )。
A.寻找 B.要求 C.请求 D.追求
2.“舟止”中“止”的意思最合适的一项是(   )。
A.脚 B.停止 C.阻止 D.中止
3.“舟已行矣，而剑不行”的意思最正确的一项是(   )。
A.行驶的是船,而不是剑。 B.船已经行动了,剑还没有行动。
C.小船已经可以了,而剑还是不行。 D.船已经行驶了,但是剑没有移动。
4.楚人的剑坠江后,那个人当时是怎么做的?(  )
A.其剑自舟中坠于水 B.遽契其舟
C.是吾剑之所从坠。 D.舟止,从其所契者入水求之。
5.这则寓言说明了什么道理? (   )
A.事物在不断变化，不能片面地看问题。
B.要用静止的眼光去看待不断发展的事物。
C.不必随着情势的变化去处理事情。

二、 阅读材料,完成练习。[感受汉字的趣味，了解汉字文化,产生对汉字的热爱之情]
你知道甲骨文表情包吗?这组表情包让传统文化符号与网络流行语产生了一系列“化学反应”，如下图:

1.你最喜欢的表情包是第 组，喜欢的理由是: 。
2.你是如何看待“甲骨文表情包”受到极大关注这一现象的呢?
. .
. 。
二、阅读文章,回答问题。[感受汉字的趣味，了解汉字文化,产生对汉字的热爱之情]
(一)我爱你，中国的汉字
刘湛秋
我写作的时候,常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏,像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里,真想叫它们离开格子去舒展身体，去不受拘束地享受自己的欢乐。
真的,它们可不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。看到“太阳”这个词,使你感触到热和力,而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。当你落笔写下“人”这个字时,不禁肃然起敬，并为祖先的创造赞叹不已。这些横竖勾勒的奇妙组合,同人的气质多么相近。它们在瞬间走进想象，然后又从想象流出,只在记忆中留下无穷的回味。这是一些多么可爱的小精灵呵!而在书法家的笔下,它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰,或清亮如溪，或浩瀚如海,或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地,任你尽情飞翔与驰骋。
为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢?因为这些美丽而富有魅力的文字，生来就给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些单个的有色彩、有声音、有气味的字词,怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊!甚至能在语义以外,寻求那种文字对人类思维和感官的想象力!
在世界的文字之林中,中国的汉字确乎是异乎寻常的。它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式。但它是强有力的、自成系统的,它用一个个方块字培育了五千年古老的文化,维系了一个统一的大国的存在,不管这块东方的土地.上有多少种不同的语言,讲着多少种互相听不懂的方言,但这汉字的魅力却成了交响乐队的总指挥!
(有删改)
1.作者爱汉字，是因为汉字具有怎样的美?根据短文内容完成下面的思维导图。

2.当你看到汉字时，会有什么感受呢?请仿照画“  ”的句子，写一写。
. .
. .
3.在书法家的笔下,汉字更能生发出无穷的变化,欣赏下面的书法作品,完成练习。

(1)按顺序写出三幅书法作品的书体: 、 、 。
(2)根据图片和对汉字的理解，选择恰当的内容填空。
草书 ，B ,楷书 。
A.如人悠然行走 B.如人欢快舞蹈 C.如人端正站立

（二）汉字之美
①汉字的音、形、义皆具独特魅力,足以让每一个接近她的人心旷神怡、浑然忘我。
②她的发音变幻莫测，极富音乐性。四种声调再加轻声、变调之类已够复杂,还得讲究轻、重、缓、疾，抑、扬、顿、挫。同样一篇文章,有人读得铿锵有力,有人读得平淡无奇,有人读得悦耳流畅,也有人读得含混不清。
③曾听过一位著名话剧演员朗读戴望舒的《雨巷》，那绝对是一次痛快淋漓的享受。那平缓的语调娓娓引出泛着暗淡灯光的朦胧小巷;那略显惆怅的沙哑是对如烟往事剪不断、理还乱的追忆。一诗读完，听者不禁泪水涟涟……
④汉字的形美同样不可抗拒。历代优秀的书法家灿若繁星,各具风采。王羲之,飘逸俊朗;颜真卿，粗犷豪放;柳公权，华美灵巧……名山大川如果少了书法家们的题词就让世人少了一分敬仰，小桥流水倘若有名家的“墨宝”则会因此声名远播。
⑤汉字的形与义有着千丝万缕的联系，足以让稍有想象力的人展开无尽的遐想:“笑”字,活泼可爱;“哭”字,愁眉苦脸;“巍峨”，山的高大顿显眼前;“妩媚”,少女的娇颜潜入心底。
⑥汉字之美,还美在她只对真正爱她、懂她的人撩开自己神秘的面纱。你看成千上万个汉字就像无数个小魔块，在语言大师的“点化”下,忽而成了惊世骇俗的不朽巨著,忽而成了清新隽永的佳句美文,忽而是浅吟低唱,忽而是疾风骤雨，忽而是行云流水，忽而是欲说还休……而我们，正是被这些小魔块深深吸引,才会“沉醉不知归路”,才会“为伊消得人憔悴”啊!
1.短文写了汉字的哪些特点?请简要概括。
. .
2.第⑤段中说看到汉字的形和义,会令人展开无尽的遐想,请另举一例说明。
. .
3.短文中说成千上万个汉字-经语言大师的“点化”,就能展现神奇的艺术魅力。请举例说明。(可以举一句诗、一篇文章或一部名著等)
. .
. .
4.汉字很有趣,将汉字字形与城市地标结合,就可设计出别出心裁的城市名片。观察下面的城市名片,写出对应的城市名称。



答案是咱无声的老师

参考答案
第一部分 学习力基础
一、
yīn nú jié yì shǔ pàn shù pí jiàn fán pí chuán
sì fèng pō guān quán fèng qián zhù zhuàn gāo gōng mó
yù kān guān xiān yìng sì cì
二、
1. 炒 2.充 3.零 4.档 5.潢 6.蜡
7. 工 餐 荤 驶
三、
（一）1.金文 楷书 小篆 隶书 甲骨文 2.⑤①③④② 3.车水马龙、闭门造车
（二） FBCA （三）唯吾知足
四、
1.奇 2. 梦 3.等 4.田 5.击 6.哭 7.碧 8.也
9.磨 10.鲜 11. 明 12.(鲜) (秋) (件) (会)
13.异曲同工 口是心非 四脚朝天 羊入虎口
14.王 丰

五、
外甥打灯笼——照旧(舅) 四月的冰河——开动(冻)了
咸菜烧豆腐——有言(盐)在先 小葱拌豆腐——一清(青)二白
梁山泊的军师——无(吴)用 隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外
芝麻开花——节节高 孔夫子搬家——尽是输（书）
1.芝麻开花——节节高 2.孔夫子搬家——尽是输（书）
3.外甥打灯笼——照旧(舅) 4.梁山泊的军师——无(吴)用
5.外甥打灯笼——照旧(舅) 6.隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外
7.外甥打灯笼——照旧(舅) 8.孔夫子搬家——净是输(书)
9.小葱拌豆腐——一清(青)二白 10.梁山泊的军师——无(吴)用
11.咸菜烧豆腐——有言(盐)在先
12.外甥打灯笼——照旧(舅) 咸菜烧豆腐——有言(盐)在先
四月的冰河——开动(冻)了
六、
1. 横竖撇捺有乾坤
2.王、陈、李、赵
3.几千年 古老　使用人口最多 甲骨文　金文　小篆　隶书　楷书
4.日　生　蜘　蛛　湖　课
5．汉字 龟甲或兽骨　河南安阳小屯村 甲骨文 欧阳询 楷体
6．清　王懿荣 甲骨文 收藏 金石之学
7．艺术　欧阳询　怀素　智永
8.我发现在生活中只有仔细观察和善于思考，才可能会有新的发现。
9.标题 问题的提出 研究方法 资料的整理 研究结论
10.活动内容 参加人员 11.查找图书 网络搜索 请教别人
12.研究方法 资料整理 研究结论
13.乐器 水果 嘲讽
14.几天不见，你还找 了个靠山
第二部分 学习力提升
1-5.DABBB 6-10.CCBCB 11-15.B（应为“霞”）BCCB 16-20.ADCB AD
21-25.CBCA BAC 26-30.DBCC ABCD 31-35.ACDBD
第三部分 阅读链接
一、ABDBA
二、
1. ② 形象传神，甲骨文“神马”看着很有趣。
2.说明汉字文化博大精深，有更多人关注、了解和喜欢汉字文化，这有助于汉字文化的传承和发扬。
三、
（一）1.汉字是有着独特性格的精灵
汉字能给使用它的人带来诗的灵性
汉字的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式
2.示例:看到“高山”,眼前仿佛出现了一座气势磅礴的山峰;看到“微风”，仿佛能感受到清凉和温柔。“白”字使人想到纯洁，“黑”字让人感到庄严。
3.(1)行书 、草书、楷书。 (2)BAC
（二）
1.汉字的特点有:音乐美、字形美、字义丰富，组合起来能形成佳句美文、不朽巨著。

2.看见“朝阳”，我能感觉到一缕明媚的阳光在照耀。
3.王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”，“孤”字写出了景物的单调，“直”字却又表现了它的劲拔、坚毅之美，向我们展现了一幅大漠壮阔雄奇的景象。
4.北京、台湾、新疆