高中化学第一节 原子结构第三课时教案设计

课程基本信息

课例编号

学科

化学

年级

高二

学期

第一学期

课题

原子结构（第三课时）

教科书

书名：物质结构与性质                               

出版社：人民教育出版社    出版日期：2020年 5月

教学人员

姓名

单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

认识核外电子的运动特点，知道电子的运动状态可通过电子云和原子轨道模型来描述。

教学重点：

准确画出不同原子轨道的电子云轮廓图，并能说明各原子轨道的空间分布特点。

教学难点：

理解电子运动的不确定性原理。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

1分钟

课程引入

教师提出问题：不同能级中可填充最多电子数为什么不同？

15分钟

讲授新知

教师通过讲授微观粒子运动的不确定性和薛定谔方程，引出原子轨道的概念，介绍不同能级的原子轨道和电子云轮廓图。

1分钟

小结

学生通过填表，整理原子轨道的相关知识。

3分钟内

讲授新知

教师通过钠、氢原子光谱的双线和斯特恩-盖拉赫实验引出电子自旋的概念，并给出自旋方向的定义和表示方法。

2分钟

总结

将电子运动的不确定性、原子轨道和电子自旋的概念纳入原子结构的知识体系，自然地引出新问题：电子依据哪些原则在原子轨道中排布？电子的排布和运动如何直观表示？