人教部编版七年级上册家的意味说课ppt课件

这是一份人教部编版七年级上册家的意味说课ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了学情分析，教学过程，结束新课，图片导入，讲授新课，说教学思路等内容，欢迎下载使用。
·本课的课标依据主要是在“我与他人和集体”层面，即其中第二部分“在集体中成长”中的“懂得换位思考，懂得理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善”等相关内容。课标的要求提示我们，尊重他人要懂得换位思考，懂得尊重的意义，知行合一。·本课教学内容是统编《道德与法治》八年级上册教材第四课“社会生活讲道德”的第一框，包括“尊重是交往的起点”和“尊重从我做起”两目。教材在帮助学生理解尊重含义的同时，使其懂得尊重对个人和社会的价值和意义，懂得尊重的复杂性，进而引导学生学会如何在实际生活做到尊重他人。
情感、态度与价值观目标
·八年级的学生，处于儿童向成人转变期，实现社会化，需要学生理解尊重的含义，并学会如何尊重他人。尊重又分为两种形式，即自尊和尊他。学生需要在自尊的基础上学会尊他。同时，大部分学生对“尊重他人是交往的起点”的观点是认同的，但如何达到知行合一的状态，引导学生将意识内化于心，外化于行，是本节课的难点。
重点：人与人平等首先是人格和法律地位上的平等，其次让学生们学会换位思考。难点:掌握尊重他人的方法。
04 学生情况对照教学目标 映射出的教学重难点
在教学的每一环节中时刻明确教学意图
教学意图：采用图片导入的方法，创设一个具体的问题情境来引入新课，让学生感觉比较自然、亲切，增强教学效果，融洽师生的关系，使学生在轻松而愉快的学习中初步感知尊重他人的重要性。同时通过追问加深学生对尊重的理解，让学生积极思考并大胆地阐述自己的观点，不仅可以活跃课堂，吸引学生的注意力，还可以激发学生的学习兴趣，使学生能够积极地思考，从而提高学习效率。
·概念讲解 的 教学意图：对知识点的逐一详细剖析，使学生形成系统且有条理的知识体系。·活动探究 的 教学意图：用材料探究的方式引导学生进行积极思考，锻炼学生的思维逻辑能力与表达能力，也会让学生进行更深入的思考。评价总结学生的思考成果，培养相对正确的思维方式。·知识拓展 的 教学意图：将课本上的知识点与实际相联系，加深同学们对“尊重”的理解，树立正确的情感、态度与价值观目标。·归纳总结 的 教学意图：通过归纳加深学生对知识的理解，使学生能够积极地思考，从而提高学习效率。
教学意图：用树状图对本次课程的整体框架进行建构，便于学生整理思路，形成系统化的认知。
·这节课我们学习了为什么尊重他人和怎样做到尊重他人。从个人角度看，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；从社会角度看，尊重使社会生活和谐融洽，尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。这是尊重他人的原因。我们应从自身做起，做到尊重他人：积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。除了尊重他人，我们还应尊重社会、尊重自然。
06教法/学法/教学媒介
讲授教学法直观演示法情境教学法自主探究法合作探究法利用投影仪这个视觉多媒体工具播放ppt，与板书相辅相成，体现相关音频、图片资料，有助于提高课堂教学效果。
·本堂课为新课讲授，教师通过图片导入的方式，创设新的问题情境，鼓励学生深层次、多角度地思考。教学过程主要采用启发提问和合作探究相结合的形式，激发学生积极、主动地参与课堂讨论，在探究与分享的过程中不断有所发现、有所思考、有所感悟，紧密贴合教材的同时亦与实际相联系，帮助学生在探究过程中加深对“尊重他人”这一知识模块的系统把握和深刻理解，进一步领会“尊重他人”的意义、掌握“尊重他人”的方法，做到“内化于心，外化于行”，树立正确的情感、态度与价值观目标，对于培育和践行社会主义核心价值观有着重大意义。