小学数学8 克和千克学案设计

这是一份小学数学8 克和千克学案设计，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。
克和千克 使用说明及学法指导1．结合问题自学课本，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2．针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。【学习目标】1．认识并掌握质量单位千克、克。2．了解用天平和台秤称物体质量的方法，感受1克和1千克的实际质量，建立1克和1千克的实际概念并理解克和千克的关系。【学习重难点】建立克和千克的时间概念，并理解克和千克的关系。【学习过程】一、自主探究、合作交流      通过自学，我会列举出所学到的关于克和千克的知识：  二、自主练习、达成目标1．在日常生活中，我们称较重的物品用（   ）作单位，称较轻的物品（     ）作单位。2．一袋精盐重500克，2袋精盐重(        )克，正好是(         )千克。3．一个2分硬币约重(    )克，(     )个2分硬币约重1千克，所以1千克＝(       )克。4．想一想，在（    ）里填上适当的单位。一个足球重250（        ）， 李珠体重是32（        ）， 一个雪梨重160（        ），一支圆珠笔长20（        ）， 一瓶花生油重4（        ）， 一本新华字典重340（        ）。5．排列：2000千克      2000克        201千克        2001克              ﹥             ﹥               ﹥                          展示互动展示的方式、内容我认为需补充、分析、强调的地方展示自主探究中的内容。展示自己的典型摘例。       探究提升 3千克 =（        ）克                  9000克 =（        ）千克6000克 =（        ）千克               10千克 =（        ）克4500克＝(        )千克(        )克    6543克＝(        )千克(         )克  归纳反思    达标测评 比一比，在○里填上“﹥”“﹤”或“=”。 1988克○2千克      7千克○ 7000克       3千克200克○ 3千克  460克○6千克       62克○ 62千克        10千克○ 1000克  典  型 摘 例