2022年中考语文专题复习专题02《古诗阅读之品味语言体悟情感》学案(含答案)

这是一份2022年中考语文专题复习专题02《古诗阅读之品味语言体悟情感》学案(含答案)，共7页。学案主要包含了学习目标，知识梳理，方法点拨，典型例题1，典型例题2，巩固练习，典型例题3，典型例题4等内容，欢迎下载使用。

1.品味古诗中字句的精妙
2.体悟古诗中蕴含的感情
（三）品味语言
二、【知识梳理】
赏析精美词句
1.炼字（品味词语）
2.炼句（赏析句子）
三、【方法点拨】
（一）品味词语
【知识梳理】
1.解释字词在句中的含义
2.关注修辞等表现手法
3.结合全句内容进行分析该词写了什么内容（如：景物+特征、人物+形象）
4.结合全诗（全词）进行赏析，说出表现了作者怎样的情感
【典型例题1】
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨， 隔江犹唱《后庭花》。
“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？
（二）品味句子
【知识梳理】
1.找到赏析的切入点（关注修辞等表现手法；关注富有表现力的词）
2.指出诗句描写的对象和效果
3.谈谈作者的情感（哲理）
【典型例题2】
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达? 归雁洛阳边。
颈联“海日生残夜，江春入旧年”被前人评价为“形容景物，妙绝千古 ”，你认为它“妙”在何处？
四、【巩固练习】
小池
杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1.请你谈谈“惜”字或“爱”字妙处。
2.诗的三、四两句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”历来为人们所推崇，原因是什么？请作简要分析。
南 浦 别
白 居 易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。
一看肠一断，好去莫回头。
前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？
赏析整首诗歌
五、【知识梳理】
赏析整首诗歌
1.作品风格
2.表现手法
作品风格
(1)贾岛的《访隐者不遇》：“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”
(2)李商隐的《雨夜寄北》：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”
(3)杨万里的《小池》“小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上头”。
(4)王维的《鹿柴》：“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”
(5)李白的“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
⑹杜甫的《登高》“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”
⑺陈子昂《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而泣下”。
表现手法
（一）表达方式
1.抒情
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马
2.描写
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风
3.写景：
听觉角度：
⑴迟日江山丽，春风花草香，泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
⑵人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
视觉角度：
⑴ 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
⑵远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
描写技巧：
【典型例题3】
江畔独步寻花
杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
归园田居
陶渊明
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗前堂。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
你觉得上面两首诗歌运用了怎样的描写技巧？
4.修辞手法
【典型例题4】
⑴“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”（刘禹锡《望洞庭》）
⑵“知否，知否？应是绿肥红瘦”（李清照《如梦令》）
⑶“白发三千丈，缘愁似个长”（李白《秋浦歌》）
你觉得上面几首诗歌运用了怎样的修辞手法？
（二）表现手法
【典型例题】
1.“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”（杜甫《登高》）
2.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”（贺知章《咏柳》）
3. “钓罢归来不系船，江春月落正堪眠。纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。”（司空曙的《江春即事》）
4.“本以高难饱，徒劳恨费声”（ 李商隐的《蝉》）
你觉得上面几首诗歌运用了怎样的表现手法？
（四）体悟情感
一、【方法点拨】
密码1 诗词题目
密码2 作家风格
密码3 文下注释
密码4 意象内涵
二、【典型例题5】
赋得暮雨送李曹
韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。
相送情无限，沾襟比散丝。
这首诗抒发了诗人怎样的情感？
【典型例题6】
旅夜书怀
杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
注：公元765年，杜甫迫于无奈离开成都草堂，乘舟东下，途中写下这首诗。
这首诗抒发了诗人怎样的情怀？
三、【巩固练习】
菊花
元稹
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱把日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
诗人爱菊花的原因是什么？这首诗寄托了诗人怎样的感情？
山居秋暝
[唐]王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
体会作者抒发的情感是什么？
品味语言 体悟感情 答案
【典型例题1】
运用了拟人的手法，形象准确地描绘了秦淮河上一副迷蒙、冷寂的画面。流露了诗人伤感的情绪。
【典型例题2】
作者把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，用“生”字和“入”字使之拟人化，描写了时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？
【巩固练习】
《小池》
1.一个“惜”字，运用了拟人的手法化无情为有情，写出了泉眼对涓滴的爱惜之情；一个“爱”字，给绿树以生命，写出了绿树对这晴柔的风光的喜欢之情。
2.这两句诗写得极富生活情趣。一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景，流露出诗人对初夏景色的喜爱之情。
《南浦别》
“看”，在诗中指回望。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。
【典型例题3】
杜甫的诗歌运用了工笔（指对事物注重细部，进行精雕细刻、重彩浓墨的描绘）；陶渊明的诗歌运用了白描（指以简洁、质朴的语言，最简练的笔墨粗线条勾勒，不加烘托，描画出鲜明生动的形象）。
【典型例题4】
比喻、借代、夸张
【方法梳理】
1.烘托渲染 2.联想想象 3.以小见大4.比兴手法
【典型例题5】
离别时依依不舍的情感。
【典型例题6】
抒发了诗人孤独、凄凉的情感。
【巩固练习】
《菊花》
诗人为什么如此着迷地偏爱菊花呢？三、四两句说明喜爱菊花的原因：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。菊花在百花之中是最后凋谢的，一旦菊花谢尽，便无花景可赏，人们爱花之情自然都集中到菊花上来。因此，作为后凋者，它得天独厚地受人珍爱。诗人从菊花在四季中谢得最晚这一自然现象，引出深微的道理，回答了爱菊的原因，表达了诗人特殊的爱菊之情。这其中当然也含有对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。
《山居秋暝》
表达作者对安静纯朴生活的热爱、对污浊官场的厌恶。