2020-2021学年第三单元10 小石潭记图片课件ppt

这是一份2020-2021学年第三单元10 小石潭记图片课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了柳宗元，关于“记”，整体感知，合作探究，创作背景，总结全文，布置作业等内容，欢迎下载使用。
柳宗元:唐代文学家，唐宋八大家之一。 唐宋八大家:唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙 （苏轼，苏洵，苏辙父子三人称为三苏）、欧阳修、王安石、曾巩。 字子厚，祖籍河东（今山西永济），世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动 ，并称“韩柳”。代表作有“永州八记”、《捕蛇者说》等。
记，是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，借景抒情，托物言志。
小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁(huáng)竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷(juăn)石底以出，为坻(chí),为屿，为嵁（kān），为岩。青树翠蔓（màn)，蒙络摇缀，参（cēn）差（cī）披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁(yǐ)然不动，俶（chù）尔远逝，往来翕（xī）忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见(jiàn)。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄（qiǎ）怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁(huáng)竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷(juăn)石底以出，为坻(chí),为屿，为嵁（kān），为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参（cēn）差（cī）披拂。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
从小丘向西走一百二十步，隔着竹林听见水声，好像佩带的环佩碰撞发出的声音，(我)心情为之高兴。砍伐竹子，开出道路，向下看见一个小潭，潭水格外清凉。（潭）以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底周边部分翻卷过来，露出水面，成为水中的高地、小岛、不平的岩石等不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶（chù）尔远逝，往来翕（xī）忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
石潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托都没有（似的）。阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。（鱼影）静止不动，又忽然间远处游去，来来往往轻快迅疾，好像和游人逗乐。 向小石潭的西南方向望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄（qiǎ）怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
坐潭上，四面竹树环合。寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着。寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是题字离去。 同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟随着同来的有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。
1.作者是按照怎样的顺序写的？
移步换景： 指随着立足点的移动，观察的对象或者同一对象观察的角度、距离也不断变化。
2.作者是怎样发现小石潭的？
隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之，伐竹取道，下见小潭
4.小石潭的源流怎样的？
3.小石潭中的景物是怎样的？
斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互。
5.小石潭中的气氛是怎样的？
1.第2段写了潭水的什么特点？作者是怎样描写潭水的？这样写有什么好处？
清澈。作者运用了侧面描写的手法,通过对游鱼、阳光、鱼影的描写,侧面衬托出潭水的清澈见底。无一字写水,但无处不在写水。
2.第2段中作者是怎样写鱼的？这段描写渗透了作者怎样的感情？
作者采用动静结合、拟人的手法,先写鱼儿呆呆地一动不动,潭底石头上映着清晰的鱼影,这是静止的画面；忽然,一些鱼飞快地窜往远处,一会儿游到这儿,一会儿游到那儿,非常活跃,这是活动的画面。这些鱼儿,又好像在跟游人互相逗乐,这是作者把自己快乐的心情加到鱼儿身上,好像鱼儿也像人那样会感到快乐似的。
3.作者写小溪的源流时,依次抓住了溪身、岸势的什么特点？运用了什么修辞手法？
抓住了溪身曲折、蜿蜒和岸势参差不齐的特点。运用了比喻的修辞手法。写溪身,形容它像北斗七星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行；写岸势,形容它像狗的牙齿那样交错不齐,形象生动。
4.我们已经很明显感受到，在这篇文章中，既有乐情，也有悲意。请同学们再次认真品味文章，说说文章是如何在语言上表现“乐”与“悲”的。
作者最初发现小石潭时，是“心乐之”，水之清冽，石之怪异，都让作者心旷神怡，观赏潭中游鱼时则又觉“似与游者相乐”，这都是乐景。但乐到极致则生悲，坐潭上忽又觉“凄神寒骨，悄怆幽邃”，寒意袭人，悲从中来。
5.文章前面写“心乐之”,后面又写“悄怆幽邃”,一乐一忧该如何理解？（补充写作背景）
乐是忧的另一种形式。柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来。寓情于景
永贞革新失败后，柳宗元因拥护王叔文的改革，被贬到永州任司马。政治上的失意，使他寄情于山水，并通过对景物的具体描写，抒发自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情。在永州期间常以游览山水自娱，到处搜奇觅胜，先后经他发现的胜景很多，并一一作文记载，共写了八篇知名的山水游记，后人称“永州八记”。《小石潭记》正是“永州八记”中最负盛名的一篇。
游鱼：动静结合、拟人
抒发在寂寞处境中的悲凉凄苦的情感
如果你也坐在小石潭边上与柳宗元邂逅,面对如此优美的景色，他的心情却是“悄怆幽邃”结合写作背景你想对他说些什么?请以“柳宗元，我想对你说”这一形式与作者展开对话。
潭中鱼可百许头不可知其源明灭可见
全石以为底卷石底以出以其境过清
以……为乐(感到快乐)
1、乃记之而去     2、佁然不动：  3、崔氏二小生：4、不可久居：
去：（古）离开   （今）前往，到某处
佁然：（古）静止不动的样子   （今）痴呆或深思的样子
小生：（古）年轻人  （今）戏曲艺术中的一种角色
居： （古）停留  （今）居住
蒙络摇缀，参差披拂 心乐之潭中鱼可百许头 佁然不动俶尔远逝 往来翕忽似与游者相乐 其岸势犬牙差互凄神寒骨 悄怆幽邃以其境过清 乃记之而去
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
（鱼影）静止不动，又忽然间远处游去，来来往往轻快敏捷，好像和游人逗乐。
青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
寂静寥落，空无一人，感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
向小石潭的西南方向望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现
卷石底以出：蒙络摇缀，参差披拂：斗折蛇行，明灭可见：凄神寒骨，悄怆幽邃：
石底有些部分翻卷过来露出水面。
覆盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘荡
（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。
小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁(huáng)竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷(quán)石底以出，为坻(chí),为屿，为嵁（kān），为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参（cēn）差（cī）披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶（chù）尔远逝，往来翕（xī）忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄（qiǎ）怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
用四字词语概括前四段的内容：  第一段：                           第二段：                    第三段：                           第四段：
1.用四字词语概括前四段的内容：第一段：__________ 第二段：__________ 第三段：__________ 第四段：__________ 答案：发现小潭 潭中景物 小潭源流 潭边氛围
2.下列理解不正确的一项是：（ ）A．第二自然段写潭中游鱼的姿态和情趣。B．第三自然段写小石潭险峻的岸势和源头。C．第四自然段写潭的四周环境和作者感受。D．作者感情随景而变，由乐而忧。答案：B
3.本文是按　　　　　　顺序来写的，潭上的景物有：　 　、　　 、　　 、　　　 、　 　　 。　文中突出表现了“小石潭”　　 、 、　 、　 　、　 的特点。答案：游览的先后 竹林、水声、奇石、青树、翠蔓 石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清
4.根据原文内容，说说作者观景赏物时的心情是怎样发展变化的？运用了　　　　　的表现手法。答案：开头的心情是快乐的，这从作者“闻水声，如鸣佩环，心乐之”以及对游鱼的那种“似与游者相乐”的描写可知；最后的心情又是凄凉忧伤的，这从“寂寥无人，凄神寒骨”的描写可知。 寓情于景（情景交融）
5.文章前面写“心乐之”和“似与游者相乐”，后面又写“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？答案：乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
[甲] 潭中鱼可百许头……不可久居，乃记之而去。 (节选自《小石潭记》) [乙] 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视五碍，急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。    (节选自《与朱元思书》)   15．解释下面加点词在文中的意思。  (3分) (1)以其境过清    (2)乃记之而去    (3)窥谷忘反 16．翻译下面的句子。  (4分) (1)斗折蛇行，明灭可见。    (2)游鱼细石，直视无碍。 17．甲文和乙文中画线的句子都描写了水，分别突出了水的什么特点?各从什么角度描写的?(4分)18．下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情?  (4分) (1)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 (2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反
小石潭记 柳宗元 西行 伐竹 下见 全石以为底 为 青树翠蔓 潭中鱼 佁然 俶（chù）尔 往来 似与 潭西南 其岸势 坐潭上 以其境 同游者 隶而从者