北师大版六年级下册圆柱的表面积导学案

这是一份北师大版六年级下册圆柱的表面积导学案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习准备，导学过程，板书设计，课后反思等内容，欢迎下载使用。
通过圆柱切分和拼合的练习，使学生进一步加深对圆柱的特征认识，掌握圆柱体表面积变化的规律。
【学习重点】
通过学生动手操作，积极思考，提高空间的想象能力。
【学习难点】
提高学生的空间想象能力。
【学习准备】
课件、圆柱体的瓶子、剪子。
【导学过程】
温故互查：
观察圆柱的展开图，思考：
在这个图中，长方形的长等于多少？宽等于多少？圆柱的侧面积怎样计算？圆柱的底面积应该怎样求？”
自主尝试：
完成“试一试”。
合作交流：
这个水桶是没有盖的，说明了什么？如果把做这个水桶的铁皮展开，会有哪几部分？
要计算做这个水桶需要多少铁皮，应该分哪几步？
汇报点评：
指名学生回答，注意要使学生弄清每一步计算运用什么公式（如圆的周长
公式和面积公式，长方形的面积公式，等等）。
然后指定一名学生在黑板上板演，其他学生在练习本上做。教师行间巡视，
注意察看学生计算结果的计量单位是否正确。
巩固练习：
完成课本第6页“练一练”第1题，灵活运用公式求圆柱的表面积。
完成课本第6-7页“练一练”第2、3题
拓展延伸：
完成课本第7页“练一练”第4、5题，搞清楚问题的关键。
【板书设计】
圆柱体的表面积
圆柱的表面积＝圆柱的侧面积＋底面积×2
【课后反思】
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