初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册男生女生课时训练

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册男生女生课时训练，共6页。试卷主要包含了选择题，非选择题，开放探究等内容，欢迎下载使用。
1.有关研究发现，成年女性往往从内心出发，感性地思考问题，遇到问题时更注重自己内心的感受。而成年男性可以“关闭”他们的情感，理性且逻辑地解决问题。这是男女在________方面的差异。( )
A.生理 D.性格特征 C.兴趣爱好 D.思维方式
2.下面漫画说明男女生在________方面的差异。 ( )
A.性别特征 B性格特征 C.兴趣爱好 D.思维方式
3.以前在大学新生中，男生比女生多。进入21世纪以来，上大学的女生则比男生多。近年来，“状元郎”向“状元花”转变的趋势也已凸显。对此，下列认识正确的是( )
A.男生参加高考的人数比女生少
B.男生普遍不重视文化课的学习
C.女生在自信心上普遍比男生强
D.高考模式更适合女生发挥优势
4.男女差异是客观存在的。下列对男女之间差异的认识，正确的是( )
A.有利于个性的完善和发展
B.会导致男女生之间的不和
C.影响男女同学正确把握自己的角色定位
D.造成男女交往中的困惑
5.“异性效应”是一种普遍存在的心理现象，这种效应尤以青少年为甚。其表现是，在两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。这是因为当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要得到了满足，冈而会使人获得不同程度的愉悦感，并激发起内在的积极性和创造力。这是因为 ( )
A.男生比女生的优势多
B.女生比男生的优势多
C.男女之间不存在差异
D.男女生之间可以优势互补
6.一名英籍男子在新西兰海豚湾沿岸约50米处冲浪时，突然遭到一条3米长的鲨鱼的袭击。当鲨鱼咬住他的一条大腿时，在挣扎中他狂捶鲨鱼的头部，直至它松口离去。该男子成功自救上岸，但因大腿被咬而大量出血。这一材料表明男性具有的性别优势是( )
A.细腻、温柔 B.坚强、勇敢 C.富有责任感 D.愿意挺身而出
7.某校七年级(1)班在校篮球比赛中，女生组成啦啦队，为参赛男生加油助威，并为他们准备好毛巾和开水，于是男生越打越勇，终于获得了年级第一名的好成绩；在学校组织的辩论赛上，该班有两名男生和一名女生参加，女生语言清晰，口齿伶俐，妙语连珠，男生思维敏捷，语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终摘取了辩论赛的冠军。这说明男生女生的正常交往( )
①能够发挥各自的性别优势 ②能使各自的个性得到充分的展示和发展 ③能帮助我们培养健康的性心理 ④有利于营造出和谐、合作的集体氛围
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
8.她们自称或被人称作“女汉子”，她们有着女性的外表，但不会撒娇卖萌、讨人怜爱；她们性格开朗，不拘小节；她们工作干练果断，不让须眉……“女汉子”缘何而生？下列认识不正确的是( )
A.男女在交往过程中取长补短的结果
B.现代女性为了更好地在竞争中生存
C.男女性别差异将会完全消除
D.社会对男女性别的角色期待在发生变化
9.明明和芳芳是同桌，两人经常在一起探讨问题，相互推荐学习资料和书籍，这使双方的成绩进步很快，原来沉默寡言的芳芳也变得豁达开朗了。这说明( )
①男女同学各自拥有自己的性别优势
②男女同学相互取长补短，有利于共同进步
③男女同学相互帮助，有利于让自己变得更加优秀
④只有男女同学之间相互取长补短，才能提高学习成绩
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
10．异性同学之间的交往是学校生活中的重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。男女同学正常交往的益处有 （ ）
①可以发现对方的优势 ②让自己变得更优秀
③完善自己的个性 ④增进自己的性别意识
A．②③④ B．①②④C．①②③ D．①②③④
11.男孩在思维方式上偏重于抽象化，概括能力较强；女孩在思维方式上多倾向于形象化，观察细致，富有想象力。因此男生和女生在一起学习就可能相互启发，使思路更加宽阔，思维更加活跃，思想观点相互启迪，往往能触发智慧的火花。这说明男生女生应该( )
①相互理解 ②相互帮助 ③相互学习 ④共同进步
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④
12.某班组织学生外出野餐，第一次，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑打闹，同样杯盘狼藉。第二次，老师让男女同学合席而餐，情境则大不相同：男生个个彬彬有礼，大有绅士风度，女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，餐后地面保持得非常整洁。这说明男生女生的正常交往( )
A.有益于我们身心的健康发展
B.有益于形成团结上进的班集体
C.有助于消除两性间的神秘感
D.给我们的生活带来快乐
二、非选择题
13.相关研究发现，有的中学生在成长中存在诸多性别困惑，特别是有些女中学生，在成长过程中缺乏自尊自立意识，“男优女劣”“男主女从”的自卑和依赖心理较为严重。这种现象在女大学生当中往往表现得更加严重。这样的性别观念降低了女生对自身的期望，弱化了女生的自信心，制约着女生的发展。
女生该不该存在自卑和依赖心理？为什么？
14.材料一 浙江某中学发布“男女同学交往过密”判定细则，禁止8项行为。其中就有男女生不许单独相处，男女生不许以各种借口送对方回寝室、教室门口，不许有其他容易让人产生误解的言行表现。无独有偶，河南漯河某中学的校规对男女同学交往作出界定：“任何男女生交往务必遵循在明亮地方、5人以上同学在场。”该校规中更有多条规定禁止男女生单独接触交往，一旦违反，根据规定最严重的将被开除学籍、勒令退学。
材料二
(1)你是否赞同材料一、材料二中的这些校规？请说出你的理由。
(2)请你根据所学知识，谈谈男生女生正常交往的意义。
三、开放探究
15.在校园中，男生和女生是两大永恒的主题，男女生学习生活在一起，构成了校园内一道亮丽的风景。让我们通过下列探究活动，树立正确的性别意识，从而更好地完善自我。
《男生女生向前冲》是某电视台推出的一档大型户外竞技类真人秀。有数据表明，该节目平均每期观众规模约350万人，目前已经拥有1亿多观众。区别于所有同类的节目，该节目特别设置男女双赛道，男生赛道将更注重力量与速度，而女生赛道则在智慧与趣味上更为讲究，目的是保证男女选手都能呈现出不同的看点和亮点。
(1)该节目特别设置男女双赛道，你认为设置的依据是什么？
2016年9月20日，据《中国妇女报》报道，近年来，在大众传媒的新闻报道中，女性往往遭遇到严重的刻板印象。首都女新闻工作者协会发布的一则“关于媒体和广告中性别倾向”的监测报告曾指出，中国乃至全球的新闻报道仍为男性主导，在新闻人物中女性只占19%，在发言人、专家和评论者的比例上女性仅占10%左右，而作为家庭角色出现的女性则是男性的3倍多。在媒体的栏目内容安排上，女性的位置也往往被放在家庭版、购物版等，使女性形象固定在传统女性角色上。
(2)你是否赞成新闻报道中的这种做法？请说明理由。
一项研究表明，男孩大脑中负责空间感知能力的部分，要比女孩发育得好，所以男孩在立体思维上要比女孩更优秀。在学校里，男孩的数学成绩通常比女孩好，特别是在几何领域。当然，能力和成绩不是对等的，数学成绩好的男孩固然比女孩多，但成绩差的也不少。女性的大脑对于语言会加工得更加缜密。这就可以解释，为什么女孩通常比男孩说话要早，而且表达能力更好。学龄前阶段，她们更早说出句子，内容也更长更复杂。进入到小学特别是初中以后，女生在阅读和写作上的成绩通常也比男生要好。
(3)上述研究成果.启示我们应该如何正确认识和看待性别优势。
参考答案
1.D
解析：A、B、C与题干材料不符。女性和男性思考、解决问题的不同，说明男女在思维方式方面存在差异。故选D。
2.A
解析：B、C、D与漫画表达的内容不符合。从漫画中提供的文字信息看，男生女生在性别特征方面存在差异。故选A。
3.D
解析：A、B、C认识错误。在高考中，女生表现比男生好，应该与现行考试制度更适合女生发挥优势有关。故选D。
4.A
解析：男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。可见，A认识正确，B、C、D认识错误。
5.D
解析：A、B、C不仅认识错误，而且不符合题意。从材料内容看，“异性效应”告诉我们异性之间可以优势互补。故选D。
6.B
解析：A是女性的性别优势；C、D与材料不符合。从这名英籍男子的行为表现来看，他坚强、勇敢。故选B。
7.A
解析：③在材料中没有体现出来，应排除。故选A。
8.C
解析：这是一道逆向选择题。A、B、D认识正确，不符合题意。男生女生的生理性别特征是与生俱来的，不会完全消除。可见，C认识不正确，符合题意。
9.A
解析：男生女生各自拥有自身的性别优势；男生女生相互取长补短，会让自己变得更加优秀；男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。可见，①②③观点正确。排除④，因为这夸大了男女同学之间相互取长补短的作用。故选A。
10．D
解析：本题考查的知识点是男女同学交往的意义。①②③④都符合题意。
11.D
解析：不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。故选D。
12.B
解析：通过审题不难发现，A、C、D与材料内容不符合。从男女同学合席而餐后的情况看，男女同学的正常交往有益于形成团结上进的班集体。故选B。
13.不该存在自卑和依赖心理。因为：到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。男生女生的生理性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受。
14.(1)答案一：不赞同。这些规定不利于男女同学之间的正常交往，不利于学生的身心健康发展。答案二：赞同。这些规定在一定程度上给部分步人“早恋"误区的同学敲响警钟，使其把主要精力转移到学习上来。
(2)①男生女生的正常交往，可以欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。②男生女生正常交往还可以发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更优秀。③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
解析：第(1)问通过选取某中学的校规考查我们对男生女生交往的认识。该问具有思辨性，只要言之有理即可。第(2)问考查男生女生正常交往的意义，考查我们对教材知识的掌握。方法：回答评析类试题，首先要精读材料，仔细分析材料，筛选出有价值的信息。其次要审清设问，锁定所要回答问题的方向、角度。最后要联系教材，确定材料与教材知识的最佳结合点，分清主次，组织答案。
15.(1)男生女生在生理特征、性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面存在差异。
(2)不赞成。理由：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
(3)①男生女生各自拥有自身的性别优势。因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。②不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。