初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册单音与和声课文内容课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册单音与和声课文内容课件ppt，文件包含第1框单音与和声ppt、第2框节奏与旋律ppt、保卫黄河mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共45页， 欢迎下载使用。
探究一 我在多个集体中
(1)现定于本周六上午十点在社区服务中心举行“环保我先行”志愿服务活动。请各位志愿者准时参加。——志愿队
思考：上述材料中，杨杨有哪些角色和责任？由此你能得出什么结论？
(3)“五月鲜花合唱节”正在紧张的筹备中，请报名参加的同学于本周六上午九点半到音乐厅彩排。 ——合唱团
(2)为在下周的校级篮球赛上取得好成绩，现定于本周六上午八点在学校体育场进行训练。请各位队员准时参加。——篮球队
本周，杨杨接到3个活动通知。
思考：结合视频和杨杨遇到的问题，分析个人节奏与集体旋律有何关系。
当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
小倩两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题， 提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽， 有人甚至认为她“出卖”了班集体。
小鑫昨天上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉。
在上述情境中，除了班集体，还有哪些集体？
小倩是否“出卖”了班集体，而小鑫是否“维护”了班集体的荣誉？为什么？
小倩没有出卖班集体，小鑫也没有做到维护班集体的荣誉。
因为当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
如何解决角色之间的冲突？
我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。在不断调整自己的节奏中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
探究二 集体中的小群体
思考：(1)你所在的集体中也有小群体吗？
(2)你所在的小群体是怎样形成的？
(3)与小群体中的同学交往后，你有怎样的变化？
几个同学之间志趣相投、个性相似，彼此相互接纳、相互欣赏，渐渐形成一个小群体。
变得更加开朗，学习成绩也有较大提高等。(也有可能是负面的影响变化)
小群体的影响（积极）
积极影响： ①在小群体中，成员彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感； ②我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
七年级某班有一个出了名的“小帮派”。他们“重义气”， 不遵守班级纪律，甚至逼着同学给他们零花钱……大周：谁也别想管我，我就是“老大”。小李：有大周保护，谁也不敢欺负我，他让我干啥我就干啥。小肖：大周他们让我很为难，班级集体活动，不合他们意，他们就捣乱。老师：有的同学这么小就沾染上不良习气，如此下去可真让人担心。
如果你在集体生活中遇到这样的情形，你会怎样想，又会怎样做？
这是沾染上江湖义气的小群体，它将自身利益置于集体利益之上，容易沦为小团体主义。面对这样的情形，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
小团体主义的含义（小群体的消极影响）
小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
怎样正确处理小团体主义与集体主义之间的冲突？
思考：你怎样理解这句话？
君子可以与他周围的人保持和谐融洽的关系，但他对待任何事情都必须经过自己大脑的独立思考，从来不愿人云亦云，盲目附和；但小人则没有自己独立的见解，只求与别人完全一致，而不讲求原则，但他却与别人不能保持融洽友好的关系。
君子和而不同小人同而不和——《论语》
我在集体中的角色与责任
小群体的形成原因及对个人的影响
1．七年级某班有三个男生自称“三剑客”，经常聚在一起嘲笑别人、抄作业、课余追逐打闹。他们的行为对集体和自己都产生不好的影响。面对这个小团体，我们应做到 （　　）①“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”②融入他们，发展壮大队伍③与我无关，熟视无睹④坚持集体主义，反对小团体主义A．①③ B．①④ C．①② D．②③
2．有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中，日子一长就会出现大集体中的“小群体”，而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。下列对此理解正确的是 （　　）A．小群体一般是由性格相投的同学组成的B．要将小群体的节奏融入集体生活的旋律C．集体中的小群体应该在班级中取缔D．小群体与集体之间的利益矛盾不可调和
3．班集体中往往存在着一些“微集体”，他们对班集体产生很大影响。而小群体和小团体又不同，以下这些“微集体”，属于小团体的是 （　　）①以小王为代表三个人，经常不遵守课堂纪律②以小刘为代表文学小组，进行作文写作交流③小果和小可等聚在一起，向小学生索要财物④小李身边的几个同学，参加“英语角”活动A．①③B．①④C．②③D．②④
4．下列对小团体主义的认识正确的是 （　 　）①小团体主义实际上是扩大了的个人主义②将自身利益置于集体利益之上③不顾他人利益以及大集体根本的、长远的、全局的利益④小团体就是集体，小团体主义就是集体主义A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④