小学语文人教部编版一年级下册11 彩虹教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版一年级下册11 彩虹教学ppt课件，共48页。PPT课件主要包含了虹座浇，挑镜裙，拿起拿出等内容，欢迎下载使用。
第一课时猜谜语一座弧形桥， 顶着蓝天造。赤橙黄绿青蓝紫， 只能仰望摸不到。
“虹”总是出现在雨后，古人就认为 “虹”是一种能呼风唤雨的“大虫”，在雨 后下来喝水。古文中就有“虹饮于河”的说 法，意思是说：一条大虫悬挂于天空，弓着 身子，头伸进黄河里喝水。所以古人造字时 用“虫”做了偏旁。
子，难读的生字多读几遍。
虹 座 浇 提 洒 挑
兴 镜 拿 照 千 裙
hóngzuòji tsǎ
翘舌音zhàqi nqún
后鼻音xìngjìngná
彩虹 一座 浇水 提着 洒水 挑水xìng jìngnázhàqi n qún高兴 镜子 拿着 照着 秋千 裙子
读词语hóngzuò ji tsǎ
两个 “口”要写 得扁一些， 横折钩的横贴近横中线。
第一笔在左上 格靠近横中线，第 二笔在竖中线上， 比第一笔短小，第 三笔撇略长，在横 中线收笔，一横贴 近横中线，最后两 笔分布于下半格的 左右两侧，舒展平 稳。
朗读1自然段，说一说：雨停了，“我” 看到了什么？
朗读第2-4自然段，思考：“我”看到这 座美丽的彩虹桥，小脑袋里冒出了很多奇妙 的想法，“我”把这些奇妙的想法跟谁说了？
读一读，连一连。zuòji
第二课时复习词语：词语大转盘。彩虹浇花座洒一水子高鼠标单击空白即可停止转动裙子镜兴（可转5次）
看到美丽的彩虹，“我”告诉了谁“我”奇 妙的想法？
复习课文：回忆课文说一说。
朗读2自然段，想一 想：看到美丽的彩虹， “我”告诉爸爸什么奇 妙的想法？
圈一圈“我”做的动作。
做一做“我”做的动作。
rúɡuǒwǒtízhe tìzǒu dáqià shánɡ
如 果 我提 着 它，走 到 桥上，把水sǎxiálàiná bú jiùshìwǒzáixiá yǔ mɑ洒 下 来，那不 就 是 我 在 下 雨 吗？
“我”真的提着那把爸爸的水壶吗？你 从哪个词语知道的？
如果我提着它，走到桥上，把水洒下
来，那不就是我在下雨吗？
如果我提着它，走到桥上，把水洒下 来，那就是我在下雨。
为什么“我”要站在彩虹上洒水？
根据节奏停顿读，整句话要读出问句的语气。浇花用的/水壶那把/浇花用的/水壶你/那把/浇花用的/水壶爸爸，你那把浇花用的水壶呢？
朗读指导（课后第1题）
读一读，读好分句间的停顿，读出问 句的语气。
朗读3自然段，想一 想：看到美丽的彩虹， “我”告诉妈妈什么奇 妙的想法？
“我”要拿着妈妈的镜子做什么？
根据节奏停顿读，整句话要读出问的语气。那面/镜子梳头用的/那面/镜子 你/梳头用的/那面/镜子妈妈，你梳头用的那面镜子呢？
用我们学到的方法读一 读第4自然段，体会“我”
告诉哥哥的又一个奇妙想法。
看图做一做“我”的动作。
根据节奏停顿读，整句话要读出问的语气。树上的/秋千 门前/树上的/秋千系在/门前/树上的/秋千你系在门前树上的秋千呢？
读一读，读好分句间的停顿。
读一读，说一说。（课后第2题）
走来走去 想来想去 跳来跳去 飞来飞去
我也能说这 样的词语。
学完课文，你认为文中的“我”是一个 怎样的孩子？
如果是你，你想到彩虹上做什么呢？
爷爷，你每天都要看的报 纸呢？如果我拿着它，走到桥 上，大声读给你听，那不就成 了天上的小喇叭？你就不用费 力看报纸了，你开心吗？
左宽右 窄，双耳旁 写得自然有 笔锋，横撇 弯钩、竖笔 顺要强调， 第一笔横折 钩的折在竖 中线上。
左宽右窄，第 二笔撇折靠近横中 线，“土”下面一 横变成一提，立刀 旁的竖钩长于左半 部分。
组词：千万 成千上万书写：（1）第一笔是短撇。第二横贴近横中线。竖在竖中线上。
课文中“我”看到雨停后天空中美丽的彩 虹,把它想象成一座桥,联想到自己可以到彩虹 桥上提着爸爸的水壶浇田,拿着妈妈的镜子为妈 妈照着月亮镜梳头 ，甚至把哥哥的秋千系在彩 虹桥上 荡来荡去。呈现了一个纯真烂漫的想象 世界，传递了儿童 关爱家人的美好情感。
《跟彩虹一起成长》作词：赵大国小时候有一个愿望，到彩虹桥上去歌唱。 桥下的白云翻涌波浪，幸福的心飞向远方。 长大了有一个梦想，到彩虹那边去飞翔。 没有风雨没有忧伤，七彩天空洒满阳光。 跟彩虹一起成长，让太阳为我鼓掌。无论未来路有多长，我要自信地歌唱。 跟彩虹一起成长，让月亮给我夸奖。 哪怕前方烟雨迷茫，我要勇敢地飞翔。
先补充词语，再用词语说一句话。（ 跳）来（跳）去青蛙在荷叶上跳来跳去，玩得可欢啦！