历史人教统编版第11课 古代战争与地域文化的演变课文ppt课件

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知识梳理、细节点拨、重点强调及即学即练
【课程标准】通过了解历史上的重大战争对人类文化的破坏，以及战争带了的不同文化的交锋，认识战争在客观上为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。【知识重难点】知识重点：了解历史上的著名战争的过程及评价；知识难点：认识古代著名战争对人类文化的影响。【学习目标】通过学习，运用唯物辩证史观，认识亚历山大远征、“希腊化时代”和蒙古西征的历史影响，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，探究亚历山大远征、“希腊化时代”和蒙古西征的过程，提高学生探究分析历史问题的能力。引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识古代著名战争对东西方文化碰撞和交流的推动作用，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。
1.亚历山大远征：公元前334年，马其顿国王亚历山大率军入侵波斯，历经10年征战，灭亡了波斯帝国，征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。被征服地区固有的文化发展进程一定程度上被打断。2.“希腊化世界”和“希腊化时代”（1）公元前323年，亚历山大去世，帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家。这些区域被统称为“希腊化世界”。（2）从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年，被称为“希腊化时代”。3.亚历山大的统治（1）措施：亚历山大试图以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化。在埃及，他自称法老之子。在波斯，他沿用波斯帝国的制度。（2）影响：①在希腊化世界之中，希腊人和马其顿人融合。他们基本垄断了高级官职，
知识点一：亚历山大远征与“希腊化时代”
占有大量土地，并享受税收优惠，成为希腊化各国的统治阶级。作为殖民者，他们生活于希腊风格的城市中，保持着希腊人的生活方式。②被征服地区原有的上层人士也不同程度地接受了希腊文化。他们说希腊语，模仿希腊人的生活方式，部分人跻身统治阶级行列，成为国王的顾问和官员。③在希腊化时代，希腊文化的中心逐渐东移，亚历山大城、安条克和帕加马等成为新的希腊文化中心。④被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流，促进了文学、科学等许多领域的发展。A.学者们系统整理和研究了《荷马史诗》和古典希腊的悲剧、史学、地理学作品，基本形成了我们今天看到的版本；B.欧几里得编写的《几何原本》流传后世；C.阿基米德提出了著名的物理学定理；D.埃拉托斯提尼利用探险家提供的资料，对地球周长作出了精确的计算；E.医生通过解剖尸体，对人体的神经系统及消化系统进行了基础研究。⑤另外，西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响。在广大的乡村地区，农民仍如过去一样，说着他们祖先的语言，保持他们原有的宗教和风俗。
【重点突破】亚历山大东征的评价
1.在政治方面，东方的君主专制政治和希腊的城邦体制出现了一种结合：在承袭东方体制的同时，希腊自治城市把希腊民主传统和商品经济引入东方。2.在经济方面，通过远征而形成的欧亚非三洲一体的希腊化世界，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义。3.在文化方面，亚历山大的征服使东西方文化在历史上第一次大规模的冲撞和交融，这东西方的艺术形式和风格也相互影响。4.亚历山大东征是一次掠夺性远征，对亚洲文明造成一些毁坏性的破坏，但是客观上也促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁。
希腊化时代从公元前323年到公元前30年，这段时期，地中海东部原有文明区域的语言、文字、风俗、政治制度等逐渐受希腊文明的影响而形成新的特点，在19世纪30年代以后逐渐被西方史学界称为"希腊化时代"
1．陈乐民在《欧洲文明扩张史》中写道：“罗马人对希腊人的征服开启了希腊精神征服地中海的时代.罗马人在对地中海的统治中融合进了希腊文明的精神，把希腊精神转换成了罗马的政治统治形式，形成了罗马法的原则”，这表明（ ）A．罗马文明渗透有希腊文明特质B．希腊文明有明显的侵略特征C．民主政治推广到罗马帝国全境D．罗马法逐渐演变成为万民法2.亚历山大的远征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件，但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术，文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。下列对这段叙述的理解有误的是（ ）A．和平往来促进了各地经济文明交流 B．暴力冲突有助于打破世界相互隔绝的状态C．丝绸之路是古代东西方交往的要道 D．暴力冲突比和平交往更有利于文化的传播
1.蒙古三次西征（1）1218年，中亚的花刺子模国扣留蒙古商队，杀害蒙古使臣。不久，成吉思汗以复仇为由，发动第一次西征，灭掉花刺子模国，蒙古军队直抵黑海北岸.（2）灭亡金朝之后，蒙古发动第二次西征，征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族，一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛。（3）13世纪中叶，蒙古以西亚地区为目标，进行第三次西征，攻占巴格达。2.四大汗国：金帐汗国（又称钦察汗国）、察合台汗国、窝阔台汗国、伊尔汗国。3.三次西征的影响（1）蒙古的三次西征，给被征服地区的社会经济带来严重破坏，但客观上推动了东西方的交流。①第二次西征后，两位欧洲传教士分别受教皇和法国国王派遣，到达漠北与蒙古进行交涉，他们撰写的出使报告流传至今。
知识点二：蒙古西征与东西方交流
②意大利旅行家马可·波罗约于1275年由陆路来华，留居17年，后经海路返回。根据他口述记录的《马可·波罗行纪》展示了一个富庶而神奇的东方世界，对以后几个世纪的欧洲航海、探险活动产生了很大影响。③畏兀儿人列班·扫马经由耶路撒冷到欧洲访问，见到了教皇和英、法国王。（2）蒙古西征还引发了较大规模的民族迁徙①由东向西迁徙的移民主要是西征的蒙古军队。14世纪后，他们逐渐与当地居民融合。②大批移民自西东迁，进入中国中原地区。他们来自不同地域，说着不同的语言，被称为“色目人”，意即各色名目的人。他们中的大部分后来融入汉族和蒙古族。③蒙古西征使亚欧内陆的民族分布产生了变化，一些被征服地区的文化面貌有所改变。
【重点突破】蒙古西征如何推动中西方文化交流？
【微点拨】不同文明间经济文化交流的常见方式
1.蒙古帝国内外发达的交通为东西方文化交流提供了极为便利的条件；
2.蒙古西征横扫欧亚大陆，消除了国界的限制，使整个亚洲畅通无碍；3.蒙古统治者对东西方贸易关系和技术交流的 注重和保护措施，促进了东西方文化交流的发展；4.蒙古帝国的宗教兼容并蓄政策，促进了东西方文化的交流和融合。
1．13世纪,蒙古进行了三次西征。第二次西征后,两位欧洲传教士分别受教皇和法国国王派遣,到漠北与蒙古进行交涉。意大利旅行家马可・波罗约于1275年来到中国,留居17年,根据他口述记录的《马可・波罗行纪》,展示了一个富庶而神奇的东方世界。这反映出蒙古西征（ ）A．推动了东西方贸易的发展 B．客观上促进了东西方的文化交流C．引发了大规模的民族迁徙 D．促进了被征服地经济的快速发展2.“蒙古征服显然是人类全部历史中最引人注目的事件之一……西征在传播并扩大人们的思想，以及激发他们想象力方面的作用是巨大的。在一段时间内，整个亚洲与西欧可以自由交往，条条道路都开通了，每个国家的代表都出现于哈剌和林宫廷中。……罗马教皇、印度佛教僧侣、波斯、意大利、拜占庭和亚美尼亚的商贾，还有阿拉伯官吏，以及波斯、印度的天文学者和数学家都纷至沓来，云集于蒙古朝廷。”蒙古征服引人注目的原因是（ ）①促进了被征服地区思想观念的更新 ②促进了不同地区商贸交往③鼓励宗教和学者传播知识 ④推动东西方科学技术的交流A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④