花城版歌曲《大海》教案设计

走近大海共1课时歌曲《大海》

小学音乐    花城粤教2011课标版（简谱）

一、教学目标：

（一）、感受3/4拍子的节奏特点。

（二）、学生能在音乐活动中了解大海，感悟词曲中蕴含的美，能用肢体语言表达自己的情感。

（三）、能自然地、有表情地演唱歌曲《大海》。

二、学情分析：

二年级的学生好动、活泼的特点，本课采用律动、欣赏、编创等方法，充分调动学生的积极性；通过看看、说说、动动、唱唱等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维；课堂中人人参与，生生互动，营造愉悦的学习氛围，让学生不断地感悟词曲中蕴涵的美。

三、重点难点：

（一）、通过各种艺术手段表现歌曲。

（二）掌握3/4拍子的强弱节奏。

（三）掌握“太阳和月亮也睡在里边”这句歌词的节奏和X.X这个节奏型。

四、教学过程：

 第一学时教学活动活动

【导入】师：同学们，你们喜欢大海吗？现在让我们踏着轻松的舞步一起走向美丽的大海，开启今天的大海之旅吧！（播放身体音阶歌）一、走近大海

（一）律动

师：我们湛江是个美丽的海滨城市，大海就在我们的眼前，让我们一起来欣赏大海的美景吧！我们边看边听，看看你看到了什么？听到了什么？（播放大海视频）

（二）欣赏大海的美

提问：谁来说说你看到了什么？听到了什么？

二、诵大海【朗诵诗歌】

师:有一位诗人，把大海的美写了下来，让我们一起来感受诗人心中的大海吧！（出示诗歌）师：来，让我们深情地读一读。（播放配乐）师：同学们深情的朗读，让老师仿佛看到了一幅幅美丽的画卷。有一位音乐家呀给这首诗谱了曲，变成了一首很好听的歌曲《大海》，现在让我们来听一听吧！

三、歌唱大海【学唱歌曲】

（一）播放范唱。

（播放视频）师：这首歌曲给你感觉是怎样的？我们来看看这首歌曲的谱子，看看，你发现了什么？

（二）出示歌谱1、生汇报自我发现2、引出3/4拍师：这首歌曲是什么拍子的？它的强弱规律是怎样的？你能用身体动作来表现四三拍的强弱规律吗？（引导学生用身体动作，表现三拍子的强弱规律。）（三）再听范唱，再次感受四三拍子的强弱规律。

（四）学生试唱歌词发现难点。

（五）解决难点。

1、读节奏XXXXX|XXXX||；

2、按节奏读“太阳月亮也睡在里边”；

3、跟琴唱这句歌词；

4、出示节奏X.X：

（1）提问：这个小圆点叫什么名字？

（2）读节奏（用这个节奏来数贝壳）

1、全班分成两组，两组合作，一组伴奏另一组唱；2、男女同学合作。四、表现大海【各种形式表现歌曲】

师：接下来我们要开一个大海音乐会，请同学们选择自己喜欢的形式来表现歌曲【个别同学扮演大海妈妈抖动蓝色的扇子，个别同学扮演可爱的小动物在大海妈妈的怀抱里尽情地舞蹈，个别同学唱歌或用打击乐器为歌曲伴奏】

五、欣赏海底世界师：你们的精彩表演，把海洋动物都吸引来了，看，它们也随着音乐在翩翩起舞！（播放海底世界视频）六、小结：清澈的海水养育着各种各样的海洋生物，它们在大海妈妈的怀抱里快乐地的生活，让我们热爱大海，保护大海，让我们的家乡永远都是碧海蓝天！今天的大海之旅到此结束！同学们，再见！