音乐二年级下册歌表演 健康歌教学设计

这是一份音乐二年级下册歌表演 健康歌教学设计，共5页。教案主要包含了教材分析，学情分析，设计思路，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

册数：下册
单元：第二单元
内容：《健康歌》
《健康歌》教学设计
一、教材分析：
这是一首生动活泼的台湾儿童歌曲，歌曲以爷爷与孙女一起晨练为情景，通过平易如口语似的形象化的歌词，道出了健康的真谛。
歌曲的音调平稳如叙，以大量的同音进行为其特点，偶辅以突然七度大跳，既配合了词语的声调，又突出了词义，再加上插入的说白，使这首歌曲犹如说唱，充满着动感和活力。
这首歌曲看来较长，其实只是一个由两个乐句组成的乐段多次变化反复而构成，乐段的结构图式为4+4。这也是这首歌曲易记、易唱的原因之一。
二、学情分析：
大部分学生在课余时间已经接触过这首歌曲，对歌曲的内容及情绪均能粗略把握。三年级的孩子活泼好动，争强好胜。他们大都喜欢唱歌，乐于表演，模仿能力较强，但又有自己的想法。孩子们有着无穷的力量，他们爱发现，爱思考，爱创新。小脑瓜里迸发出来的创新火花时常会给课堂带来精彩，会给您带来惊喜。三年级正是学习习惯养成的最佳时期，因此，我尽可能给学生提供创新的空间，以培养他们从小养成善于思考，乐于创新的好习惯。
三、设计思路
1．良好的生活和饮食贯穿做主线。
关注健康，热爱体育运动，是本课教学的情感目标。以热爱生活，关注健康贯穿整个教学活动，是教学的主线。
2．鼓励创新是理念
创新一直是人类进步，社会发展的主旋律。音乐教育是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，具有一定的优势。在律动环节，我尽量不示范而是选择融入学生群体，鼓励学生根据自己的想法，大胆地演，勇敢地跳。在演唱环节，引导学生将自己喜欢的运动填入，“创作”了一首首新的《健康歌》。巧妙利用歌曲中数节拍的乐段，设计了小组合作健身操的环节。
3．感受表现为手段
在整个教学过程中我尽量减少讲解、分析等环节，让学生充分地聆听、感受歌曲的情绪和内涵，并给学生提供了大量地表现机会，确保参与的广度和深度，在学生的表现中反馈学习情况。
教案设计
《健康歌》教学设计第1课时
一、教学目标
知识目标：理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐演唱、加上动作进行表演。
能力目标：在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精神及自主学习能力。
3.情感态度、价值观目标：引导学生关注健康，热爱体育运动，知道有关健康的好习惯。
二、教学重点、难点
重点是鼓励学生参与、激发创新意识。
难点是演唱教学中前半拍休止节奏。
四、教学准备
多媒体图片、课件音乐。
五、教学过程
（一）导入
师：同学们，饭前为什么为要洗手呢？
学生回答：
师引导学生看课件图片，孩子们：他们在做什么？
师：小朋友喜欢做运动吗？老师也喜欢做运动，现在老师和你们做个游戏，老师做动作，小朋友来猜一猜老师在做什么运动好吗？（踢毽子、跳绳、舞蹈）还想和老师继续做游戏吗？
（二）初步感知歌曲内容
1.老师请大家听一首歌曲，一边听，一边根据歌词内容来做运动好吗？（播放歌曲的同时，大屏幕出示歌词内容）
2.请个别学生说说刚才听到的歌词，叫我们做哪些运动？大概了解歌词内容。
3.指导学生按节奏读歌词。（教师教读，师生接龙读、齐读等方式）
（三）学唱歌曲
1.播放歌曲，指导学生小声模唱。
2.教师逐句教唱两遍。
3.把重点句段教唱。
4.教师伴奏，学生随伴奏演唱，发现错误及时纠正。
（四）编创活动
1.请学生为歌曲设计编配动作，可以自己设计，也可以和他人合作设计。
2.展示汇报，评选优秀表演奖、创意奖、团结合作奖。
（五）、课堂小结
同学们，下课的铃声已经敲响，让我们听着欢快的歌曲走出教室，去外面做运动吧，老师希望大家都能养成爱运动的好习惯，让健康陪伴我们每一天。