小学人教版活动 童谣说唱会教学设计

《童谣说唱会》教学设计

教学内容：活动课《童谣说唱会》

教学目标：

1. 能准确演唱童谣《小老鼠上灯台》
2. 通过参与有趣的童谣听赏，说唱表演活动，挖掘生活中的基础艺术现象，激发学习音乐的兴趣。
3. 通过即兴创编童谣的活动，提高学生的合作及创造能力。

教学重点：能用歌声，体态语言，手势等表现歌谣有趣的情绪。

教学难点：能根据身边事物进行创编童谣。

教学准备：多媒体。动物头饰

教学过程：

一．             猜谜导入，创设情境

1.谜语：两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑 喜欢偷油吃。（老鼠）

2.师生边念边模仿老鼠的动作

二．             学唱新童谣

1．    老师还带来了一首有趣的歌曲，谁能猜出这首歌叫什么名字呢？（小老鼠上灯台）

2．    这既是一首儿歌也是一首有趣的童谣，今天我们来一起开一个有趣童谣会。板书《童谣说唱会》。

3．    下面谁能来给我们读一读这首风趣，滑稽的童谣呢？

4．    播放《小老鼠上灯台》音乐，学生随音乐轻声哼唱。

5．    歌曲情绪处理:老鼠知道猫来了的时候心情怎样？（紧张，害怕）又该用怎样的声音来唱？

6．    童谣表演，学生分两个角色表演《小老鼠上灯台》。

三．             童谣音乐会

1. 多媒体分别出《蹾老米》，《放风筝》童谣，学生分组讨论创编节奏读童谣。（可用唱，念，表演等形式）
2. 提问你们平时都听过，唱过什么童谣？谁来说说？教师提示如《丢手绢》《数蛤蟆》并出示课件
3. 老师介绍小时候常唱的童谣《跳皮筋》《小鸭子》多媒体出示课件
4. 听赏各地童谣。《拉大锯》《唐僧骑马咚一咚》《高高山上一头牛》

四．             创编活动

1. 师：刚才同学们学了不少的童谣，那么我们能不能开动脑筋一起创编童谣呢?
2. 出示创编题目，学生分四组创编童谣
3. 分组展示并总结 

五，课堂小结

今天我们一起学了许多有趣的童谣，大家回去把你喜欢的童谣唱给家长听。