2021学年第五单元 调皮的小闹钟唱歌 大钟和小钟教学设计

这是一份2021学年第五单元 调皮的小闹钟唱歌 大钟和小钟教学设计，共4页。
能用和谐、悦耳的声音与同学合作演唱合唱歌曲《大钟和小钟》
教学重点：
学唱歌曲并有感情的演唱歌曲。
教学难点：
演唱歌曲合唱部分时，做到两声部声音和谐、统一。
编创四小节节奏，来表现大钟和小钟的声音。
教学准备：
钢琴、音响、多媒体
教学过程：
激情导入，猜谜语
师:今天，老师请同学们猜一个谜语：会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡？(钟)
师:同学们真棒!
师：请同学们聆听两种声音，你能听出有什么不同吗？
生：大钟发出铛铛铛的声音，小钟发出滴滴哒哒的声音。
熟悉歌曲。
师：今天，大钟小钟要到我们的音乐教室来做客，初次见面，他们想给大家演唱一首歌曲，让我们大家一起来分享一下吧！（播放歌曲）
再次播放歌曲，这首歌曲的音乐情绪是怎样的？（中速、轻快地）
再次播放歌曲，歌曲表现了什么内容？（唱了什么？）
生：大钟唱歌铛铛铛，小钟唱歌滴滴哒哒。
打节拍。
（大钟）Ｘ﹘Ｘ﹘
当 当
(小钟) ＸＸ Ｘ QUOTE ＸＸ ＸＸ
嘀嘀 嗒嗒 嘀嘀 嗒嗒
师：同学们，跟着老师，我们一起做律动。（大钟：双手左右拍动。小钟：双手上下拍动）
学唱歌曲合唱部分。
师：这首歌曲在合唱的部分有两个声部，分别叫做一声部，二声部。一声部描述的是小钟，二声部描述的是大钟。
学唱歌曲。
师：同学们唱歌的一个重要环节就是朗读歌词，注意读的时候要有感情。哪位同学愿意来朗读一下呢？
生：朗读（指定男女同学各一名）
师：请同学们观看大屏幕，这首歌曲共有五个乐句，老师在前面已经标注了序号，第一乐句谁在唱歌？第二乐句呢?
师:大钟和小钟是最好的朋友，在后面的三个乐句中，他们都合在一起唱歌。请同学们跟老师一起学唱。
老师弹旋律，同学们试着填词。
老师范唱学生跟唱。
老师伴奏，学生齐唱。
分声部合唱。（指定男同学为大钟，女同学为小钟，互换练习。
师：合唱时应唱好自己的声部，同时注意聆听其他声部。
分组、个人表演。（大钟队，小钟队）。
用钢琴为乐曲伴奏。
个人或者分组表演。
课堂小结。
师:同学们，钟与我们的生活息息相关，我们上学需要钟，父母上下班需要钟，生活中如果没有钟就无法计量24小时。就没有了白天黑夜之分。今天我们学习了歌曲《大钟和小钟》，认识他们的同时，还要知道他们在人们生活中的重要性，时间的重要性，要学会珍惜时间。