小学科学冀人版 (2017)三年级下册6 仙人掌与莲精品教学ppt课件

这是一份小学科学冀人版 (2017)三年级下册6 仙人掌与莲精品教学ppt课件，文件包含冀人版科学三年级下册第6课-仙人掌与莲教学课件pptx、01冀人版三下二单元2-6-1比较仙人掌与铜钱草散失水分的多少mp4、02冀人版三下二单元2-6-2比较仙人掌和莲的形态与结构mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共13页， 欢迎下载使用。
它们分别有什么特点呢？
课堂目标：1.了解仙人掌和莲的结构特点2.了解植物的形态结构是如何适应生存环境的
在同样条件下莲和仙人掌谁散失的水分比较多呢？
分别给莲和仙人掌套上塑料袋，每隔3小时观察现象。
在实验时可不可以用塑料袋把花盆一起套住呢？
不可以，因为花盆里土壤的水分也会蒸发，会对实验造成干扰。
为什么仙人掌和莲散失水分的多少会不一样呢？
仙人掌生活在干旱的沙漠，通过减少蒸腾作用，为自身保存水分；莲生活在水里，水里空气比较少，通过加大蒸腾作用，可以从水里吸收更多的空气。
仙人掌和莲是如何适应自身的生活环境的呢？
观察仙人掌和莲的根、茎、叶。
①看外观：颜色、形状等。②手感：软硬、粗糙程度等。③看内部结构：从不同的角度切开，观察颜色、纹理等。
仙人掌的叶子变成了刺；茎肉质充当“水库”；根系发达，能多吸水。这些特点有助于仙人掌保持水分维持生存
莲的叶柄和藕中有很多孔，孔与孔彼此相通形成一个气体通道，即使在缺氧的环境中仍可生存。
植物需要生长在一定的环境中，如果我们改变了植物的生长环境，可能会危及植物的生命，因此我们要保护好植物生长的环境。