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    第3课《回忆鲁迅先生》课件(共26页)2021-2022学年部编版语文七年级下册

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    初中语文人教部编版七年级下册回忆鲁迅先生(节选)教学课件ppt

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    这是一份初中语文人教部编版七年级下册回忆鲁迅先生(节选)教学课件ppt,共26页。PPT课件主要包含了民国斜杠青年,品味语言特点,领会作者的情感,发掘写法特色,第一部分,写法特色,选材特色,关注细节,细节描写凸显人物特征,第二部分等内容,欢迎下载使用。
    文学家 / 思想家 / 教育家 / 翻译家 / 诗人 / 设计师 / 书刊装帧设计大师 / 时尚达人 / 资深吃货 / 宠物爱好者 / 收藏家
    有人说这篇回忆鲁迅先生的“琐记”是流水账,你认为呢?
    揣摩重点语句,品味作者细腻的语言特点
    揣摩语句,领会作者的情感
    关注细节描写,发掘作者选材的特色
    DI YI BU FEN
    描写生活细节,不直接评述人物
    吾始终敬鲁迅;鲁迅顾我,我喜其相知,鲁迅弃我,我亦无悔……我请鲁迅至厦门大学,遭同事摆布追逐,至三易其厨,吾尝见鲁迅开罐头在火酒炉上以火腿煮水度日,是吾失地主之谊,而鲁迅对我绝无怨言,是鲁迅之知我……鲁迅党见愈深,我愈不知党见为何物,宜其刺刺不相入也。鲁迅与其称为文人,无如号为战士。战士者何?顶盔披甲,持矛把盾交锋以为乐。不交锋则不乐,不披甲则不乐,即使无锋可交,无矛可持,拾一石子投狗,偶中,亦快然于胸中。此鲁迅之一副活形也。德语诗人海涅语人日:我死时,棺中放一剑,勿放笔。是足以语鲁迅。林语堂《悼鲁迅》
    凡是和鲁迅先生商量什么事情,需要他一些助力的,他无不热烈真诚的给你助力。他的同情总是在弱者一面,他的助力自然更是用在弱者一面……至于为人处世,他帮忙我的地方更多了。鲁迅先生因为太热烈,太真诚,一生碰过多少次壁。这种碰壁的经验,发而为文章,自然全在这许多作品里;发而为口头的议论,则我自觉非常幸运,听到的乃至受用的,比任何经籍给我的还多。《忆鲁迅先生》孙伏园
    “若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。”
    “饺子煮好,一上楼梯,就听到楼上鲁迅先生明朗的笑声冲下楼梯来,原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。”
    XIANG XI JIE DU
    “他的做事务的精神,也可以从他的整理书斋,和校阅原稿等小事情上看得出来。一般和我们在同时做文字工作的人,在我所认识的中间,大抵十个有九个都是把书斋弄得乱杂无章的。而鲁迅的书斋,却在无论什么时候,都整理得必清必楚。”——郁达夫《回忆鲁迅》
    “鲁迅先生的书桌整整齐齐的,写好的文章压在书下边,毛笔在烧瓷的小龟背上站着。一双拖鞋停在床下,鲁迅先生在枕头上边睡着了。鲁迅先生把书包好了,用细绳捆上,那包方方正正的,连一个角也不准歪一点或扁一点,而后拿着剪刀,把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。”——萧红《回忆鲁迅先生》
    DI SAN BU FEN
    鲁迅先生的书桌整整齐齐的,写好的文章压在书下边,毛笔在烧瓷的小龟背上站着。一双拖鞋停在床下,鲁迅先生在枕头上边睡着了。
    上面文段中“站”字和“停”字用的极为精妙,说说二者妙在哪里?
    作者运用拟人的修辞手法,把毛笔、拖鞋写活了,富有动感,好像它们是有灵性、通人性的,“笔”和“鞋”完成使命的动态摆放,既写出了鲁迅生活、工作严谨、细致,又反衬出鲁迅忘我工作的疲惫和困倦,充满了作者的爱戴和崇敬,饱含怜惜和关切之情。
    YAO WEN JIAO ZI
    全楼都寂静下去,窗外也一点声音没有了,鲁迅先生站起来,坐到书桌边,在那绿色的台灯下开始写文章了。许先生说鸡鸣的时候,鲁迅先生还是坐着,街上的汽车嘟嘟地叫起来了,鲁迅先生还是坐着。有时许先生醒了,看着玻璃窗白萨萨的了,灯光也不显得怎么亮了,鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。鲁迅先生的背影是灰黑色的,仍旧坐在那里。人家都起来了,鲁迅先生才睡下。
    这一部分被认为是全文最精彩的段落,你认为它精彩在哪里?
    这几个段落几乎全是口语和白描,但却极有表现力。廖廖数语,有声有色,有景有物,有静有动,形象鲜明而富有立体感,这是“越轨的笔致”,即“原汁原味呈现生活画卷,在画卷中直觉观照生活本体”。
    鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人,陪到五点钟,陪到六点钟,客人若在家吃饭,吃过饭又必要在一起喝茶,或者刚刚喝完茶走了,或者还没有走就又来了客人,于是又陪下去,陪到八点钟,十点钟,常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起,陪到夜里十二点,这么长的时间,鲁迅先生都是坐在藤躺椅上,不断地吸着烟。
    能否把这段文字改成“鲁迅先生从下午两三点陪客人直到夜里十二点?”
    漫不经心的描写中,连用7个“陪”字起到强化感情的作用,强调会客时间长、客人多,表现了鲁迅先生待客热情、耐心,也表现了鲁迅先生的人格魅力,流淌的是作者对鲁迅先生的敬仰、怀念、关切之情。
    DI SI BU FEN
    1934年萧红与萧军来到上海投奔鲁迅,鲁迅欣然接受
    随后鲁迅在自费出版的“奴隶丛书”中出版了萧红的《生死场》并为之作序
    鲁迅去世时,萧红因为自己身体原因正在日本养病,因此萧红一直抱憾
    萧红在组诗《沙粒》和《拜墓》等作品中都抒发对鲁迅的哀思之情
    1939年,萧红写出了她最成功的纪念鲁迅的作品——《回忆鲁迅先生》
    XIE ZUO BEI JING
    “关于回忆鲁迅一类的文章,一时写不出。不是文章难作,倒是情绪方面难以处理。”——萧红
    但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信,眼睛不济时,便戴起眼镜来看,常常看到夜里很深的时光。
    我喘着连茶也喝不下。鲁迅先生就问我:“有什么事吗?”我说:“天晴啦,太阳出来啦。”许先生和鲁迅先生都笑着,一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。
    以后我们又做过韭菜合子,又做过荷叶饼,我一提议鲁迅先生必然赞成,而我又做的不好,可是鲁迅先生还在饭桌上举着筷子问许先生:“我再吃几个吗?”
    ①文章围绕鲁迅先生的精神风貌和个性特点记述,淡化情节;
    ②文章通过女性作家的细心体察,敏锐地捕提到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节,描写细腻,再现了一个真实而又富有人情味的鲁迅的形象。
    ③文章结构虽似散漫,却贯穿着作者对鲁迅的深刻质朴的感情。

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