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    2.2 二次函数的图象与性质(1)(课件+教案+练习+学案)

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    初中数学北师大版九年级下册1 二次函数课前预习课件ppt

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    这是一份初中数学北师大版九年级下册1 二次函数课前预习课件ppt,文件包含22二次函数的图像与性质1-课件pptx、22二次函数的图像与性质1-教案doc、22二次函数的图像与性质1-练习docx、22二次函数的图像与性质1-导学案doc等4份课件配套教学资源,其中PPT共19页, 欢迎下载使用。
    在你打篮球或观看篮球比赛时,你是否注意投篮时篮球的运行路线是什么样的?
    这种运行路线所形成的图形在我们日常生活中无处不在,比如喷泉流经过的路线、一些拱形桥的桥拱的形状、导弹运行的路线等.
    二次函数的定义:一般地,形如y = ax2 + bx + c( a, b, c 是常数, a≠ 0) 的函数叫做 x 的二次函数 。 其中x是自变量,a为二次项的系数,ax2叫做二次项,b为一次项系数,bx 叫做一次项,c为常数项。
    画二次函数y=x2的图像:(1)观察y=x2的表达式,选择适当的x值,并计算相应的y值,完成下表:(2)在直角坐标系中描点。(3)用光滑的曲线连接各点便得到函数y=x2的图像。
    对于二次函数y=x2的图像,(1)你能描述图像的形状吗?与同伴进行交流。(2)图像与x轴有交点吗?如果有,交点坐标是什么?(3)当x˂0时,随着x值的增大,y值如何变化?当x˃0时呢?
    图像是一条抛物线,开口向上
    当x˂0时,随着x值的增大,y值减小;当x˃0时,随着x值的增大,y值增大。
    对于二次函数y=x2的图像,(4)当x取什么值时,y的值最小?最小值是什么?你是如何知道的?(5)图像是轴对称图形吗?如果是,它的对称轴是什么?请你找出几对对称点,并与同伴进行交流。
    当x=0时,y的值,最小值0,(0,0)点为最小值点。
    是轴对称图形,对称轴是y轴,对称点有(-1,1)和(1,1),(-2,4)和(2,4),(-3,9)和(3,9)等
    二次函数y=x2的图像如物体抛射时所经过的路线,我们把它叫做抛物线
    对称轴与抛物线的交点叫做抛物线的顶点,顶点坐标为(0,0)
    这条抛物线关于y轴对称,y轴就是它的对称轴,所以对称轴为直线x=0
    二次函数y=-x2的图像是什么形状?先想一想,然后画出它的图像。它与二次函数y=x2的图像有什么关系?与同伴进行交流。(1)观察y=x2的表达式,选择适当的x值,并计算相应的y值,完成下表:(2)在直角坐标系中描点。(3)用光滑的曲线连接各点便得到函数y=-x2的图像。
    对于二次函数y=-x2的图像,(1)你能描述图像的形状吗?与同伴进行交流。(2)图像与x轴有交点吗?如果有,交点坐标是什么?(3)当x˂0时,随着x值的增大,y值如何变化?当x˃0时呢?
    图像是一条抛物线,开口向下
    当x˂0时,随着x值的增大,y值增大;当x˃0时,随着x值的增大,y值减小。
    对于二次函数y=x2的图像,(4)当x取什么值时,y的值最大?最大值是什么?你是如何知道的?(5)图像是轴对称图形吗?如果是,它的对称轴是什么?请你找出几对对称点,并与同伴进行交流。
    当x=0时,y的值,最大值0,(0,0)点为最大值点。
    是轴对称图形,对称轴是y轴,对称点有(-1,-1)和(1,-1),(-2,-4)和(2,-4),(-3,-9)和(3,-9)等
    当x=0时,最小值为0
    当x=0时,最大值为0
    x˂0时,y随着x的增大而减小,x˃0时,y随着x的增大而增大
    x˂0时,y随着x的增大而增大,x˃0时,y随着x的增大而减小
    在x轴的上方(除顶点外)
    在x轴的下方(除顶点外)
    函数y=-x2的图像和函数y=x2的图像
    [知识拓展] 二次函数y=x2的图象与二次函数y=-x2的图象的关系:(1)二次函数y=x2的图象与二次函数y=-x2的图象关于x轴对称.(2)如果把两个图象看成一个图形,这个图形是中心对称图形,对称中心是坐标原点.
    1.下列说法正确的是(  )A.二次函数y=x2图象上的点,其纵坐标的值随着x值的增大而增大B.二次函数y=-x2图象上的点,其纵坐标的值随着x值的增大而增大C.二次函数y=x2与y=-x2的图象开口方向不同,其对称轴都是y轴,y值都随着x值的增大而增大D.当x0时,y=-x2中y随x的增大而减小
    解析:二次函数y=±x2的函数图象在对称轴左右两边的增减性是不一样的,所以A,B,C均不正确.故选D.
    2.已知点A(2,a),B(b,9)在抛物线y=x2上,则a=    , b=   . 
    解析:分别把x=2和y=9代入y=x2 ,解得a=4,b=±3.
    通过本节课你学到了什么?

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