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    鄂教人教版科学二下 3 天气早知道 教案

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    小学科学人教鄂教版 (2017)二年级下册第一单元 了解天气3 天气早知道教学设计

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    这是一份小学科学人教鄂教版 (2017)二年级下册第一单元 了解天气3 天气早知道教学设计,共3页。教案主要包含了了解天气预报信息,安排出行计划等内容,欢迎下载使用。
    3 天气早知道 教学设计一.教材分析教学目标1.知识与技能:了解天气预报的多种途径,体验天气预报信息,会根据天气安排出行计划。2.过程与方法:小组讨论、生活情境及经验、图片信息、课外拓展3.情感态度与价值观:培养学生合作、交流能力和表达能力,学会积累生活经验,激发科学兴趣。教学重点了解天气预报的多种途径,体验天气预报信息。教学难点体验天气预报信息,能看懂最简单的天气信息。二.教学准备课件三.教学流程 师生行为二次备课设计意图情境导入1、复习天气现象符号。 2、出行看天气(生活情境,见课件视频生活情境导入新课。从熟悉的内容开始,可以达到知识迁移的效果。探索新知 小组讨论:1、提出问题:可以通过哪些途径了解天气预报?2、进行讨论:(教师举例——电视,联系生活经验,各小组进行讨论,并做好记录。)3、表达交流:(各小组代表发言,师生交流互动,观看短视频。)4、得出结论:可以通过多种途径了解天气预报。(手机、电话手表、电视、网络……)二、了解天气预报信息小组讨论:1、提出问题:天气预报可以告诉我们那些天气信息?2、进行讨论:(教师举例——温度,联系生活经验,各小组 进行讨论,并做好记录。)3、表达交流:(各小组代表发言,师生交流互 动,观看视频。)4、得出结论:天气预报信息包括:日期、气温、风向、风 力、空气质量、气压、紫外线、当天和第二天的日出日落、当天和未来几天的天气状况(如晴、阴天等)、生活指数、生活提示等。三、安排出行计划(师生交流,学以致用,举例:雨天——带好雨具。)结论:依据天气情况,增减衣物,带好户外工具,及时调整出行计划等。搜集天气预报各种途径的图片及视频。        准备较全面信息 的天气预报视频。 让学生从生活经验中寻找答案。同时设计了小组讨论活动,学生在小组学习中得到优势互补。积累生活经验的重要性。    让学生从生活经验中寻找答案。同时设计了小组讨论活动,学生在小组学习中得到优势互补。    积累生活经验的重要性。使学生认识到科学知识与生活的联系。    知识应用。课外拓展了解天气谚语。(课外拓展——观看视频。) 收集常见的天气谚语。拓展学生的课外知识。 小结巩固 1、可以通过多种途径了解天气预报。2、天气预报信息包括:日期、气温、风向、风力、空气质量、气压、紫外线、当天和第二天的日出日落、当天和未来几天的天气状况(如晴、阴天等)、生活指数、生活提示等。3、依据天气情况,增减衣物,带好户外工具,及时调整出行计划等。  课外作业1、看天气预报。2、搜集天气谚语。  板书设计   

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