小学科学教科版 (2017)三年级下册1.迎接蚕宝宝的到来课堂教学ppt课件

一、情境导入，聚焦问题。

1.教师课件展示蚕和蚕丝制品，提问学生：你们养过蚕吗？说说你们知道的蚕的情况。蚕是什么样的？怎样记录蚕一生的生长变化情况呢？

2.学生相互交流，根据经验汇报。

板书课题，播放PPT及课件

二、学单导学，自主探索。

聚焦一：蚕卵是什么样的？

蚕的生命是从蚕卵开始，一个蚕卵就是一条生命。蚕卵很小，颜色是淡黄色或者黄色的，呈椭圆形。

聚焦二：怎样观察记录蚕一生的生长变化？

观察蚕一生的生长变化，首先我们要通过图书馆、网络等渠道查阅资料，大致了解蚕的生命周期分为哪几个阶段，了解养蚕过程中我们应该关注的问题，如：进食、呼吸、健康和住处等等，

其次我们要制订观察计划，准备观察器材，如放大镜。在每天的观察中要把蚕的各项变化记录下来，如蚕的大小、颜色、食量、蜕皮等情况都要详细记录。记录的方法有很多种，如用文字、画图或者拍照等方法都可以。

探索一：观察蚕卵的大小、形状、颜色等，将观察结果记录下来。

观察准备：蚕卵、尺子、放大镜、养蚕用的小盒。

观察方法：先用眼睛观察蚕卵的颜色、形状，再借助放大镜、尺子等工具进行更细致的观察。

播放视频《观察蚕卵的样子》

观察记录：

（1）大小：蚕卵长约1毫米，厚约0.5毫米。

（2）形状：用放大镜观察，蚕卵近似圆形，很像小米粒，仔细观察，可看到蚕卵的中心处是凹下去的。

（3）颜色：

刚产下来的蚕卵是淡黄色或者黄色的，随时间延长逐渐变成灰绿或紫黑色。

时间较长的卵如果仍呈现黄色，可能是未受精，是不会孵出小蚕来的。

探索二：为蚕宝宝建造一个“家”。

为蚁蚕准备一个盒子作为“房子” ,保证“房子”的清洁卫生。把蚕盒放在空气流通的地方，在蚕盒盖上扎些小孔，但不要扎得太多，防止水分蒸发过快。养蚕的相对湿度为75%~80%，如果湿度过高，可在蚕盒底部铺纸或开盖饲养一段时间。

如果湿度过低，则可以在蚕盒旁边加放浸湿的纱布增加湿度，但不要让蚁蚕直接浸在水里。

播放视频《为蚕宝宝建造一个“家”》

养蚕需要的条件：

(1)空气：准备一个盒子，在盒盖上扎些小孔，作为蚕的“房子”。

(2)适宜的湿度：如果天气干燥，可以在蚕卵上洒一些水。

(3)适宜的温度：最适合蚕卵孵化的温度大约是25℃。

蚕卵的孵化过程：

蚕卵的孵化所需的条件：

(1)小蚕爱吃桑叶，它一出卵就要及时用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。

(2)要让小蚕吃饱吃好，桑叶要新鲜并保持干燥，切成碎片或条。

(3)经常清除蚕的粪便和吃剩的残叶，保持小蚕“房间”的清洁。

(4)把小蚕放在空气流通的地方，不要在养蚕的房间里喷洒杀虫剂。

探索三：小组讨论，制定计划观察蚕的一生。

三、深入研讨，建构认识。

研讨一：蚕卵是什么样的？蚕卵孵化需要什么条件？

刚产下的蚕卵是淡黄色或者黄色的，经过1~2天变成淡红色或者浅褐色，再经过3~4天变成灰绿色或者紫黑色。蚕卵的孵化注意保持温度在25℃左右，保持空气流通和适宜的湿度。

研讨二：研究蚕一生的生长变化过程，我们应该怎样做？

蚕的一生经历蚕卵--幼虫--蚕蛹--蚕蛾四个阶段，我们应注意观察不同阶段的蚕大小、外形、颜色的变化，并将观察到的蚕的特征用文字或者画图等多种方法记录下来。

我们要遵循科学探究的程序，即先查阅相关资料，再制订观察计划，确定观察方法，然后进行观察最后将观察得到的信息汇总，总结观察成果。

小结：通过这节课的学习，我们能用感官及工具观察蚕卵的外部形态特征；能用画图、文字等方法记录蚕卵的外部形态特征；能用收集资料或访谈的方法获得养蚕的相关知识；能制订切实可行的观察计划，并用于观察记录蚕一生的生长变化。

四、拓展应用，深化认识。

阅读资料，观看视频：观察记录蚕卵的变化，记录蚕宝宝出生的日期和样子。

五、板书

迎接蚕宝宝的到来

         颜色：淡黄色→紫黑色

蚕卵    大小：小米粒大小

         形状：中间凹陷的圆饼状

蚕宝宝“家”的环境特点：干净、通风、适宜温度、无害虫、食物晾干水分。