高中美术湘美版绘画（选修）第二课 形的视觉印象教学ppt课件

这是一份高中美术湘美版绘画（选修）第二课 形的视觉印象教学ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了第二课，抓形训练，大家试试看，形的封闭性特征，梳理你的印象等内容，欢迎下载使用。

一、绘画中的“形”是如何获得的？
细致的观察可以得到深刻的视觉印象，呈现出完整而细致的形象。
画家也会在较短的时间内快速捕捉瞬间的视觉印象，形象具有简略概括的特点，似乎在即兴中完成。
快速画出罐子的外形轮廓。
辅助线 比例 基本形
用基本形的方法画出同一物象在不同角度下的形状。
抢答游戏：你看到了什么？
一个图形一般包括:有图案的部分及衬托图案的部分,有图案的部分称“图”或“正形”，而衬托图案的部分称为“底”或“负形”。
正、负形在画面中相互依存，互为依托；它们有机结合在一起会传达更多的含义。
让我们来看看奇特的正负形是怎样做出来的?
提示：正负形共用轮廓线。
方而有力的造型，让我们感受到呐喊的震撼。
夸张的比例，凸显了人物的个性。
画家通过柔软弯曲的钟表、湖水与岛屿等毫无关系的东西构成荒诞不经的画面传达了瞬间和永恒的梦境。
扭曲变形的人物、流动的河流和天空，表达了画家内心的狂躁和痛苦压抑。
画面中形的不同表现是情绪表达的需要。
事物的形态本身是客观不变的，但是绘画中的形却是千差万别的。 这除了观察方法不同，还与画家的情绪表达及审美观念等因素有关。
形来源于观察绘画中的形具有多种特性形的创造源于人的情感表达
课题研究：四人一组，进行讨论交流填写好相关内容，并根据自己的感觉完成一幅作品的意向图。