美术美术鉴赏（选修）第一单元 美术与眼睛第一课 什么是美术作品图文ppt课件

这是一份美术美术鉴赏（选修）第一单元 美术与眼睛第一课 什么是美术作品图文ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了重心平稳左右对称，对称与均衡，对比与协调，变化与统一，节奏与韵律，竹院品古明仇英，丛竹清郑板桥等内容，欢迎下载使用。

什么是美？
上古之时，人们便注意到了美好形象，某些事物或某些形式，喜欢的人多了，便自然成为美的,而那些令人讨厌的便成为了丑的。随着一代又一代的口诵相传，便逐渐形成了对事物的固定看法，这样，美便随之产生，衡量美的标准也随之形成，这种标准我们也称之为形式美法则。也就是说“美”与“不美”是人们看待美术作品甚至是生活中各事物的最原始、最基本的情感。
那么，衡量美的标准（即形式美法则）又有哪些呢？
彩陶鲵鱼纹（新时期时代仰韶文化）
中国先民在劳动中发现，下大上小的器物容易平稳放置，是因为它们的重心在中轴线上，随后，先民又发现只要重心在中轴线上，不管器物外形怎么变化，它都会容易平稳放置。于是，人们在遵循这种构成原则的前提下，试着改变器物的造型，使之越来越美。（重心平稳、相对于中轴线左右对称）
人面鱼纹彩陶盆（新石器时代仰韶文化）
当时的人们已经学会以对称变化等形式法则来组合图像
先民在对大自然的观察中，不但发现用鸟兽等形象装饰器具会使人产生愉悦的感受，而且还逐渐发现，将这些纹样按照一定的大小与比例，通过均衡、对称、交叠、连续、对比、概括等方式进行组合与再创造，可以产生出满足人们审美需求的形式来。从新石器时代早期的动物形象到中后期的几何纹饰，再到商周时期青铜器上出现的想像中的动物纹饰，都是人们发现美与创造美的过程。
鹳鱼石斧彩陶瓮（新 仰韶）
漩涡纹彩陶瓶（新石器马家窑）
通过对以上图片的分析我们来总结一下：
2、这种美的观念是如何产生的？
1、衡量美的标准即形式美法则都包括哪些内容？
“美”并不是凭空产生的，而是源于人们的生活实践。
“美”的观念与相应的形式法则的产生是长期的历史积淀的结果，例如中国的书法艺术与彩陶、青铜器等。
在此基础上我们就可以明白：将美的观念与相应的形式法则运用于生产生活乃至艺术创作中，就产生了美术作品。那么美术作品的有哪些内涵呢？这是我们本课要重点了解的问题。
美术家为了审美目的而创作的作品，无疑是美术作品。
奔马 现代 徐悲鸿
松下听琴八角漆盒 明 宣德
由于历史的积淀，实用功能淡化，审美功能凸显，其形制、色泽、装饰成为了备受关注的因素。
民居院落一角 云南纳西
还有一种有趣的现象，在当时价值不高非常普及的美术作品，若干年后，会成为备受关注的美术珍品。
林黛玉与贾宝玉 年画
思考：这些物品属于美术作品吗？
从实用的角度出发，遵循一定的形式美法则制造出来的物品也可以称之为美术作品。
大家尝试给美术作品下个定义：什么是美术作品？
包含着形式美法则的物品都可以称为美术作品
我们再回忆一下什么是美术？
美术也称造型艺术或视觉艺术。它是运用一定的物质材料，通过造型手段，创造出的具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术。分为四大门类：建筑、雕塑、绘画、工艺美术（设计）四大门类，中国还有书法、篆刻。
我们了解什么是美术作品是为了能够更好地认识美术作品、鉴赏美术作品，那么鉴赏美术作品有什么意义呢？ 法国的雕塑家罗丹说：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。当你懂得用眼睛去发现美和鉴别美的时候，整个世界的意义都会有所不同。我们学习美术鉴赏的意义就在于：
1、 培养审美鉴赏能力。
2、丰富对美术作品的认识。
3、以艺术审美的方式去认识和掌握世界。
4、自觉地去保护民族文化、传统文化。
下面我们一起来回顾本次课的学习内容：
通过今天的学习我们应该明白这样一个道理，美的概念是极为丰富的，它甚至就在我们的身边，我们应当以一种历史的、发现的眼光去看待美术作品乃至我们日常生活中的物品，这样，我们的生活就会变得更加丰富多彩。
什么是美、美是怎样产生的、形式美法则的产生及内容，重点是我们明确了美术作品的基本含义及其开放性的内涵。