音乐人教版第一单元 到郊外去欣赏 出发教案

教学内容

欣赏《出发》

知识“小节、小节线、终止线”

教学时间

课型

综合课

课时安排

1课时

教学方法

引导 感受  表现

教学用具

电子琴  多媒体

教学目标

聆听管弦乐合奏《出发》，感受并想象乐曲所描绘的音乐形象；记忆乐曲第一主题；感受乐曲三个部分的音乐形象；认识小节、小节线、终止线。

教材分析

1、乐曲《出发》选自普洛克菲耶夫创作的儿童交响组曲《冬天的篝火》。组曲共有八个乐章。第一乐章《出发》描写了少年儿童乘坐火车去郊外欢度假日的情景。乐曲利用管弦乐队丰富的音色，表现了儿童的快乐心情和窗外美丽的景色。

2、作曲家在创作作品时，要遵循强弱交替的规律，小节、小节线、终止线很好的把一个作品的强弱规律展现出来。

教学重点

感受并想象乐曲《出发》所描绘的音乐形象。

教学难点

记忆乐曲主题

教学环节

导入

新课教学

活动与探究

小结

教师活动

春天来了，少先队员们要求野外游玩，他们马上就要出发了，你们听。

一、聆听《出发》

1、完整的欣赏

问题：少先队员们去野外游玩，他们什么时间出发？怎样去的？

2、引子

播放引子部分

3、第一部分

这一部分的乐曲情绪怎样？表现了什么？

4、第二部分

5、尾声

尾声再现的那部分主题，表现了什么？

二、知识

1、小节

出示火车图片

作曲家作曲的时候也把整个曲子划分成一节一节的，大家一起看。出示一段旋律。

教师分别介绍小节线、小节、终止线。

强调乐曲第一小节只有一条小节线。

数一数歌曲《郊游》有多少小节？指出小节线和终止线。

学生活动

回答：早上出发

      坐火车去的

想象乐曲描绘了什么场景。

出发的号角吹响了，少先队员们上了火车，火车由慢到快缓缓离开车站。

欢快的情绪，火车行驶在广阔的原野上，少先队员们心情欢快。

柔和轻快的音乐，表现出少先队员在火车上欣赏着祖国壮丽的山河，心情无比舒畅。

再现第二部分，表现少先队员对前方无限憧憬。

再现了第一部分主题，表现火车徐徐进站，到达了目的地。

火车是一节一节的，每一节都一样长。

说一说这节课学到了那些知识。

设计意图

激发学生聆听兴趣。

从整体上感受乐曲。

分段聆听，感受乐曲丰富的表现力。

考验学生是否记住了第一主题。

结合火车的图片很容易理解小节、小节线和终止线。

学以致用

板书设计

                出发

引子  火车由慢到快出发了

第一部分  轻快活泼   欢快的心情

第二部分  柔和轻快   无比舒畅

尾声      第一部分   到达目的地

小节     小节线     终止线