音乐选唱 快乐的歌唱家教案及反思

课  题

      《快乐的歌唱家》

课

时

教

学

目

标

知识与技能：

1、能用葫芦丝优美地演奏《快乐的歌唱家》。使学生形象地感受到小青蛙的可爱。

2、通过认识打击乐，能在老师的指导下学会演奏，与同学合作进行表演，培养学生的创新能力，合作能力。

过程与方法：

1、初步认识八分休止符并学会运用，进一步培养学生分辨节奏的能力。

2、能用欢快活泼的声音完整演唱歌曲《快乐的歌唱家》，使学生形象地感受到小青蛙的可爱。

情感态度价值观：

通过学习歌曲，让学生知道青蛙是人类的好朋友，从而教育学生要爱护动物，保护大自然。

教学重点

 1、引导学生用欢快活泼的声音表现和感悟歌曲

2 、让学生用葫芦丝投入地进行表演。

教学难点

葫芦丝乐曲中高音的演奏技巧，认识八分休止符并学会运用。

教学方法

根据学生好奇，好动，模仿能力强的特点，及器乐葫芦丝、电子琴、多媒体课件直观教学的方法。

教具准备

葫芦丝、串铃、电子琴、口风琴、多媒体课件

课型

新授课

教学环节

教师活动

学生活动

备注

一、前提测评

二、学前准备

 三、学唱曲谱：

五、巩固提高

1、让全体学生齐唱《山谷回音

真好听》。

2、请两位学生用口风琴伴奏

1、、播放《月光下的凤尾竹》

2、教师指导全体学生用葫芦丝口风琴演奏《小夜曲》

1、激趣导入  ：

（1）、小朋友，今天我们来猜几个谜语，好不好？

课件出示2个谜语：

小小飞贼,武器是针,抽别人血,养自己身

细细身体长又长，身后背着四面旗，斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。

2、课件出示《快乐的歌唱家》

3、学生听老师弹琴《快乐的歌唱家》

1、休止符用○表示

2、讲解休止符的意义

3、教师用葫芦丝示范

4、个别表演

5、学生齐唱《快乐的歌唱家》

简谱

1、老师拍节奏小朋友听写

2、师生对唱简谱。

3、师先吹，生后吹。

4、全班齐奏。

7、点评作业 ，指出不足。

1、全体学生齐唱《山谷回音真好听》。

请两位学生用口风琴伴奏，其余学生边唱边做动作。

2、欣赏《月光下的凤尾竹》

3、用葫芦丝和口风琴集体演奏《小夜曲》

1、学生猜谜底

蚊子

蜻蜓

 2、谜语不但能够读出来，还可以唱出来呢！你们听一听，小朋友们唱的是谁？

3、学生用lu学唱

《快乐的歌唱家》

1、出示节奏。（略）

2、节奏练习：

3、跟教师示范，学生跟着演奏。（提示按闭发音孔的手指要有

力度并富有弹性，速度要快。）

1、分成两组，按乐句一对一句地合奏。（指导有韵律地演奏）

2、全班齐奏。（多数同学演奏的不错，还没有练习熟练的同学请在课下继续练习。）

板  书  设  计

《快乐的歌唱家》

1、休止符用○表示

2、讲解休止符的意义

3.节奏练习

    ×  ×  |×× O  |×   ×  |×× O  |×   ×  |××  O |

    小  豆    芽芽，    钻   钻   泥巴，     钻   了   一会，

    ×  ×  |×× O  |×× ××|×× × |×× ××|×× ×‖

    动  了   一下，     钻呀 钻呀 使劲 钻，露出 小小  脑袋 瓜。

教  学  反  思

今天我们学习了《快乐的歌唱家》，知道了青蛙是庄稼的好朋友，也是我们人类的好朋友。我们都要保护它、爱护它。今天我们也进行了拍节奏、听节奏、编节奏的练习，小朋友们学得都很认真。希望小朋友继续努力，学到更多的本领。