音乐二年级下册唱歌 山谷回音真好听教学设计

题目

山谷回音真好听

年级

二

教学目标

有表情地演唱歌曲，初步学会轮唱，在演唱中能用不同力度表现歌曲中的原音和回音。能积极的参与歌曲的创标活动

教学重点

有表情的演唱，能用不同的力度表现原音和回音

教学

难点

初步学会轮唱

教具

钢琴  课件

教学步骤

教师活动

学生活动

设计意图

时间

一

发声练习

钢琴伴奏，

指导学生进行发声训练

随琴声进行发声训练

找准声音位置，调控演唱好气息

提高演唱能力

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二

情境导入

1.   师：同学们，春天到了，草绿了，花开了，当我们一起去郊游来到美丽的山谷前面大声喊话时会有什么奇怪的现象发生呢？
2.   师生合作回声游戏
3.   出示旋律视唱并用不同的力度演唱

学生汇报

和老师一起合作完成回声游戏

和同学们合作完成回声游戏

激发学生的学习兴趣

初步感知声音的强弱

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三

新授歌曲

播放范唱，指导学生聆听

提问；你从歌曲中都听出来了哪些内容？

再次播放范唱，指导学生随音乐模唱歌曲里面的回音

三次播放指导学生随音乐模唱歌曲里面的原音和回音

教师弹琴演唱歌曲除回音以外的部分三遍

指导学生完整随琴演唱歌曲

聆听歌曲范唱

回答问题

随音乐模唱歌曲中回音部分

隋琴和教师合作演唱歌曲

完整独立演唱

反复聆听，加深对歌曲旋律的记忆，为歌曲的学唱奠定基础

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四

立美实践

弹琴或者播放音乐，组织学生多种形式练习演唱

指导学生有感情的演唱

随琴或音乐多种形式练习演唱

有感情的演唱歌曲

变换不同的演唱形式激发学生的演唱兴趣，进一步熟练的掌握歌曲

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五

知识拓展

师：站在美丽的山谷前面，我们还能对它说些什么呢？

除了山谷我们还可以在哪里演唱呢？

学生创编，演唱

师生评价

发展学生的思维

培养学生的创编能力

六

课堂小结

对本课教学过程进行小结

学生做动作边唱歌曲边出教室

通过小律动给学生创设一个有趣的氛围

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