小学唱歌 郊游教案及反思

音乐课《郊游》教学设计

授课对象：二年级学生

课型：唱歌课

课时：40分钟

一、   教材分析

《郊游》是人民教育出版社二年级下册第一单元中的一首演唱歌曲，这首歌曲是一首台湾儿童歌曲，唱F调，为2/4拍，节奏中速，歌曲欢快活泼。通过对歌曲的学习，可以培养学生热爱大自然的情感以及对台湾同胞的友爱之情。

二、   教学目标

1、了解台湾地区的风土人情，增强学生对多元音乐文化的认同感；

2、通过聆听、小组创编的方法，提高学生的音乐审美能力与团队合作意识；

3、掌握正确的演唱方法和台湾童谣的歌曲特点。

三、教学重难点

1、教学重点：用欢快活动的声音完整地演唱歌曲，并掌握正确的演唱方法，声音自然不喊叫；

2、教学难点：随音乐做情景表演。

四、教学过程

1、导入

（1）播放歌曲《春天在哪里》，并提问：这首歌曲描写的是什么季节的景象？歌词当中都唱到了哪些东西？

（2）问孩子们春天都会做些什么，接着展示春天孩子玩耍嬉戏的相关图片，引出《郊游》课题。

2、新授

（1）初听歌曲（播放两次）

提出问题：这首歌曲的情绪是怎样的？那你能猜出它是哪个地方的歌曲吗？

（2）（考虑到孩子对台湾的风土人情不是很了解）展示台湾地区的相关风景图片，简单介绍台湾

（3）歌曲学习

①发声练习；

引导孩子运用正确的姿势进行练习。

②模唱旋律；

③朗读歌词；

④自主填词；

⑤初次演唱；

提醒孩子在演唱的过程中要注意声音自然、不能喊叫，要保护好自己的嗓子。

（4）教师范唱

（5）学生完整演唱

可以跟着录音带着欢快的心情进行演唱。

（6）歌曲创编活动

将学生分成4个小组，为歌曲配上合适的动作，创编过后请1-2个小组的学生上台来进行展示。

（7）课堂小结