小学选唱 金孔雀轻轻跳教案设计

这是一份小学选唱 金孔雀轻轻跳教案设计，共4页。教案主要包含了五度音程进行，自然，组织课堂，谜语导入，激发兴趣，创作表现，合作探究，课堂总结，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。

课型：歌曲表演
教学年级：二年级
教材分析：
《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，2/4拍，一段体，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，……整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味
学情分析：
针对儿童“好奇、好动、善于模仿”的身心特点，充分调动学生的积极性。通过听、说、唱、跳等活动和学生展开一系列活动，是学生能全身心的参与到学习中去，轻松愉快地完成教学任务。
教学目标：
初步了解傣族音乐与风俗，加强对民族音乐的热爱。
2、通过甜美、优美的声音演唱《金孔雀轻轻跳》，理解本课主题。
学习并表演傣族舞蹈动作，懂得团结友爱的道理。
培养学生爱护动物、保护环境的思想。
教学重点、难点：
1、用柔和、优美的声音演唱歌曲。歌曲中最后两句节奏，同歌词、不同旋律的比较。
2、按节奏用三角铁、响板、双响管、手铃、沙锤、铃鼓、木鱼为歌曲伴奏。
教学过程
一、组织课堂
1、师弹琴营造氛围
2、上课礼仪
二、谜语导入，激发兴趣
1、创设情境
袍身上穿，花冠头上戴，尾巴像把扇，展开人人爱。
2、欣赏图片
教师介绍：你们知道孔雀的家乡吗？
（孔雀生活在被称为“孔雀之乡”的云南省傣族，介绍是傣族最为隆重，最具民族特色的泼水节。）
整体感知
1、听歌曲让学生感知旋律。
2、了解傣族乐器，感受葫芦丝的音色。
3、介绍傣族语：小卜少（小男孩）、小卜冒（小女孩）
教师引导，深入探究
1、聆听师范唱歌曲。
2、歌曲分析
分析2/4的节拍、强弱，演唱速度。
3、有节奏的朗读歌词
4、视谱的学唱，随琴有感情的演唱歌曲。
5、师强调高音和最后两个乐句的演唱。
五、创作表现，合作探究
介绍孔雀是傣族人们的吉祥鸟，所以傣族舞蹈中很多动作都是表现孔雀的（展示《金孔雀轻轻跳》的舞蹈图片，激起学生的表现欲）。
1、学习傣族舞蹈动作《金孔雀轻轻跳》共有四组动作：
动作一：孔雀手型 动作二：孔雀开屏 平展翅
动作三：孔雀开屏 高展翅 动作四:孔雀抱翅
师生齐唱共舞。（跳孔雀舞）
学生可跟着老师一起跳，也可自己创编好的动作。
3、请一些同学上台表演，大孔雀给他们戴上孔雀头饰。让学生选择一种自己喜欢的方式来表演。同学们争当小孔雀翩翩起舞。
六、课堂总结，拓展延伸：
“小孔雀漂亮吗？云南省是我国唯一有孔雀的地方，孔雀生活在这么美丽的地方，是因为傣族人民非常热爱自己的家乡，环境保护得很好。它的热带雨林是地球上保存最完好的热带雨林之一。你们还知道哪些美丽的小动物呢？并能用肢体语言来表现它。这些小动物都非常的可爱、美丽，我们应该怎么做呢？（引导学生要保护环境，让动物们有良好的生活环境，爱护动物，不滥杀滥捕动物，更不能吃国家保护的珍惜野生动物）”
同学们随着音乐模仿小孔雀，翩翩起舞地离开了教室。