五年级生命与健康常识注意饮水健康第二课时“双减”精品教案

这是一份五年级生命与健康常识注意饮水健康第二课时“双减”精品教案，共5页。
课题注意饮水健康课型新授教材版本部编版课时第二课时教学年级五年级主备人 教材分析1.对学生的饮水习惯、性格培养方面，教材安排了“注意饮水健康”、“我的性格我了解”、“让生活更有情趣”。2.对学生的自我保护能力培养方面，教材安排了“吸烟有害健康”、“火场逃生”。3.在安全教育方面，教材安排了“野外生存有办法”、“父母不在身边的日子”。4.对学生社会意识和责任意识教育方面，教材安排了“做生活的强者、见义巧为”。学情分析本学期继续担任整个五年级的生命与健康常识课，大部分学生的学习习惯较好，也比较注重个人卫生，但由于多数都是独生子女，受到家长的溺爱，个人的某些习惯不太好，爱以自我为中心，集体意识不够强，心理素质较差，经不住打击。因此，应加强心理健康教育，帮助学生学会正确调适，引导学生认清自己的潜力与特长，使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。教学目标知识与技能帮助学生初步认识自身生长发育特点，了解必要的生理和心理健康知识，引导学生崇尚健康安全的生活方式，引导学生认识、感悟生命的意义和价值；过程与方法养成按顺序观察的能力、比较和分析的能力，以及动手能力。情感态度与价值观增强自我保护的意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重、关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。重点增强自我保护的意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重、关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。难点增强自我保护的意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重、关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。教学策略及资源准备教师准备：PPT课件教学过程教学环节教学活动学科核心素养教学方法时间设计意图效果 热身导入一、水的重要性我们已经学习过，那么怎样做到科学饮水，适时适量呢？ 生命至上，健康第一谈话法3开门见山导入  探究新知1、明确：健康成年人一天需要2.5~3升的水。在适度活动适宜温度的情况下，每天饮用8杯或2升水是最低的饮水量。吃含水分较多的蔬菜、水果，也可以补充体内的水。2、问：能不能用咖啡或酒精等代替水呢？明确。3、问：你还有哪些健康饮水的好建议？填空。 基本常识观察法、自主探究法、讨论法15通过讨论了解饮用水等等的相关知识，在自主、合作、探究当中深化知识。  拓展运用4呵护清洁水源明确：地球表面的大部分被水覆盖着，但能被人们直接利用的淡水还不到其中的万分之一。更使人担忧的是，这数量极有限的淡水，正越来越多地受到污染。水资源短缺和水污染已经严重威胁着人类的生存与健康。5、保护水源，节约用水，你有什么好建议？填表P56、号召：呵护水资源不受污染，节约用水，是我们每个人义不容辞的责任。 生命至上，健康第一合作探究法、练习法7通过自主合作探究了解水的危害  归纳总结教学小结通过一节课的学习，同学们了解人生命中水的重要性；到底应该喝什么样的水；怎样科学饮水生命至上，健康第一讲授法3总结归纳 巩固提升1、你有哪些健康饮水的好建议？2、保护水源，节约用水，你有什么好建议？我们应该怎样做？  练习法5巩固知识 板书设计第一课注意饮水健康 教学设计意图教师的教学理念是以学生为主体，教师为主导，在课堂上教师根据本课的内容，让学生自主提出感兴趣的问题进行研究。教学反思