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    人教版八年级地理下册第五章《中国的地理差异》素养课件

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    人教版 (新课标)八年级下册第五章 中国的地理差异课堂教学ppt课件

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    这是一份人教版 (新课标)八年级下册第五章 中国的地理差异课堂教学ppt课件,共16页。PPT课件主要包含了月份的哈尔滨,月份的海南岛,龙舟竞赛等内容,欢迎下载使用。
    第五章 中国的地理差异
    图5.1 中国地势三级阶梯、年降水量和1月平均气温的分布(教材P2)(1)根据等温线的分布可知我国“自南往北,纬度逐渐升高,气温逐渐降低”。 (2)根据年等降水量线可知我国“自东南沿海向西北内陆,距海越来越远,降水越来越少”。(3)结合本图可知我国地势三级阶梯的划分。(4)据图可知,秦岭—淮河一线大致与1月0℃等温线、800毫米年等降水量线一致。
    苹果是温带地区的水果,柑橘是亚热带地区的水果,香蕉、椰子是热带地区的水果。
    我国南北方居民饮食习惯差异苏、浙、粤、闽东与闽南等南方地区气候湿热,盛产甘蔗,养成了吃甜的习惯。山东等北方地区地处温带,冬季寒冷而漫长,无霜期短,时鲜蔬菜品种与数量较少,北方人便把菜腌制起来慢慢“享用”,逐渐养成吃咸的习惯。
    秦岭—淮河以北的食品、住房、交通工具、运动项目同当地环境的关系
    秦岭—淮河以北地区的主要耕地类型为旱地,因此,粮食作物以小麦为主,居民的主食是面食;秦岭—淮河以北地区冬季寒冷漫长,决定了居民的房屋都注重防寒、保暖,墙体比较厚,窗户比较小;秦岭—淮河以北地区陆地多,水面少,所以汽车、马车为主要的交通工具;秦岭—淮河以北地区冬季气候寒冷,冰雪层厚,所以冬季运动项目以溜冰、滑雪为主。可以简单地说,秦岭—淮河以北地区居民的食、住、行及运动项目,同当地的环境有密切的关系,正如人们常说的“一方水土养一方人”,在适应当地环境的长期过程中,人们形成了一定的生活习惯和方式。
    同一个地理区域,因划分标准不同,可能兼有多重“身份”。如珠江三角洲既是自然区,也是经济区。
    图5.5 我国的四大地理区域(教材P6)(1)据图可知,青藏地区和西北地区、北方地区、南方地区的分界线与我国地势的第一、二级阶梯间分界线大体一致,即图中C线。(2)据图可知,北方地区与西北地区的分界线为图中A线。A线与400毫米年等降水量线北段的分布最接近。 (3)据图可知,图中的B线是北方地区与南方地区的分界线,与秦岭—淮河一线分布大体一致,也是我国1月0℃等温线、800毫米年等降水量线经过的地方。
    四大地理区域的命名北方地区因在秦岭—淮河以北而得名,南方地区因在秦岭—淮河以南而得名。西北地区因在我国西北而得名。青藏地区因青藏高原而得名。
    (1)400毫米年等降水量线大致经过大兴安岭—张家口—兰州—拉萨一线。 (2)200毫米年等降水量线大致经过内蒙古高原中西部—贺兰山—河西走廊—巴颜喀拉山—冈底斯山。

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