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人教部编版七年级下册4 孙权劝学课文课件ppt
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这是一份人教部编版七年级下册4 孙权劝学课文课件ppt,共24页。PPT课件主要包含了初学课文,字词积累,课文梳理,课文研读等内容,欢迎下载使用。
司马光(1019-1086),字君实,北宋政治家,史学家,本文选自《资治通鉴》。 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。 《史记》为第一部纪传体通史,《春秋》为现存最早编年体史书。
《资治通鉴》以政治、军事和民族关系为主要内容,兼及经济、文化和历史人物评价,目的是通过对事关国家盛衰、民族兴亡的统治阶级政策的描述警示后人。
孙权三国时吴国的国君
鲁肃三国时吴国军师
吕蒙三国时吴国名将
卿(qīnɡ) 岂(qǐ) 邪(yé) 孰(shú) 遂(suì) 更(ɡēnɡ)
初,权/谓吕蒙曰:“卿/今/当涂掌事,不可/不学!”蒙/辞以军中多务。权曰:“孤/岂欲卿/治经/为博士邪!但当/涉猎,见/往事耳。卿/言多务,孰/若/孤?孤/常读书,自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳,与蒙/论议,大惊曰:“卿/今者才略,非复/吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更/刮目相待,大兄/何见事之晚乎!”肃/遂拜蒙母,结友/而别。
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治 经 为博 士 邪!
从前,当初,这是追述往事的习惯用词。
对某人说,常与“曰”连用。
古代君对臣的爱称。朋友、夫妇之间也以“卿”为爱称。
研究儒家经典。经,指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。
语气词,后写作“耶”。
但 当涉猎,见往事 耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。
了解历史。见,了解。往事,指历史。
语气词,表示阻止,相当于“而已”“罢了”。
表示比较选择,哪里比得上?
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复 吴下 阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更 刮目相待,大兄何 见 事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
拭目相看,用新的眼光看待他。刮,擦拭。
留:国号、年号、地名、官名、人名、书名等 可 照 录。替:用 现 代 汉 语 词 替 换 古 义 词 。调:调 整 语 序 使 之 符 合 现 代 汉 语 习 惯。补:补 出 省 略 的 成 分,使 之 意 思 完 整。删:删 去 没 有 实 在 意 义 的 词,不 译 。
请同学们根据“五字翻译法”翻译全文。
古意:当时专掌经学传授的学官。
今意:学位的最高一种。
“邪”通“耶”语气词 。
拭目相看,用新的眼光看待。
吕蒙在孙权劝说下开始学习,其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”。
1、概括课文的故事情节。
2、故事情节是如何开展的?
通过人物对话展开故事情节。
1、孙权是怎样劝吕蒙读书学习的?
2、吕蒙听到孙权的劝说他是怎么做的?
3、吕蒙学习的结果如何,又是怎样体现的?
孙权劝学
劝学之因,
劝学之理
4、请分析本文的人物形象
爱才,关爱部下,善劝,好学
能听取别人意见,勤奋好学
本文通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们"开卷有益"的道理。
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