人教部编版三年级下册清明 多媒体教学课件ppt

这是一份人教部编版三年级下册清明 多媒体教学课件ppt，共18页。
同学们觉得这首诗中的哪些字词用得好。（言之有理即可）
根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：
朗读这首诗的前两句时，要读出细雨纷纷而下的凄凉感；读后两句的时候语调由低沉到振奋，要读出诗人雨中继续前行时的振奋希望之情。
清明（唐）杜牧清明时节/雨纷纷， 路上行人/欲断魂。借问/酒家/何处有？ 牧童/遥指/杏花村。
纷纷：写出了春雨的特点——细欲断魂：写出了诗人心中的惆怅。遥：不远不近的距离，引人遐想。杏花村：美丽的杏花深处的村庄——增添了诗的美感。
清明：我国传统节日，有扫墓、踏青等习俗。纷纷：形容多。欲断魂：形容十分伤感。
句意：清明节这天细雨纷纷，路上远行的人都神情凄迷，烦闷不乐。
借问：请问。遥指：指着远方。杏花村：杏花深处的村庄。今在安徽贵池秀山门外。受本诗影响，后人多用“杏花村”作酒店名。
句意：问一声牧童哪里才有酒家，他指了指远处的杏花小村。
寓情于景，“雨纷纷”不仅写出了当时的天气状况，也烘托出行人凄凉、忧伤、低迷的心情。
诗人为什么会“欲断魂”？请你结合节日特点说一说。
清明是缅怀祖先的日子，但诗人在这一天独自赶路，又被雨淋，无处避雨，不由得触景伤情，心情更加凄凉、烦乱。“欲断魂”将诗人心中的愁苦写得淋漓尽致。
话不多动作不多，却极富韵味。从这里你能感受到作者的心情发生了怎样的变化？为什么会发生这样的变化？
牧童的俏皮一指，让诗人感受到孩子的天真可爱，心情好转，让萦绕在诗人心头的阴云逐渐散去，使全诗的气氛豁然明快。
请你试着说一说这首古诗的大意吧！
诗意：清明节这天细雨纷纷，路上远行的人都神情凄迷，烦闷不乐。问一声牧童哪里才有酒家，牧童用手指了指远处的杏花小村。
这首诗表达了作者怎样的心情？从哪些词中可以看出来？
前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
这首诗表达了作者怎样的心情？从哪些词中可以体现出来？
哀伤、惆怅、凄凉的心情。从“雨纷纷、欲断魂”这两个词中可以体现出来。