小学语文人教部编版三年级下册6 陶罐和铁罐教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级下册6 陶罐和铁罐教学ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了自读课文，学习新词，初读感知，聚焦对话，感悟道理，完好如初，无影无踪，铁制品生锈现象，链接课外，交流分享等内容，欢迎下载使用。
自读要求：正确、流畅朗读课文。边读边思考：陶罐和铁罐之间发生了什么故事？
骄傲 谦虚 懦弱 尘土捧起 擦洗 古代 价值 陶罐 恼怒
骄傲——谦虚骄傲：自高自大，看不起别人。谦虚：虚心，不自满，肯接受批评。
陶罐和铁罐分别给你留下怎样的印象？
陶罐和铁罐之间发生了什么故事？
课文主要讲了在国王的橱柜里，骄傲的铁罐 ，许多年过去了，陶罐 ，铁罐 的故事。
骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
看到这句话，你会产生什么问题？
带着问题，默读课文1-9自然段。
“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
陶罐不再理会铁罐。
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
默读课文10-17自然段，用“ ”画出讲述陶罐和铁罐不同结局的语句。
生锈是一种化学反应，本质上是金属的氧化反应。 铁制品长期暴露在空气中和氧气中，会自然氧化生成一层松散的铁锈，这种铁锈容易剥落，使内层未被氧化的铁暴露在空气中继续被氧化，最后锈坏整件铁制品。
这个寓言故事告诉我们一个什么道理？
每个人都有长处和短处，要善于发现别人的长处，正视自己的短处。　
假如在很多年前，你就是国王橱柜中的刀子、叉子或勺子，听到陶罐和铁罐的争吵，你会怎么劝说呢？
读读“阅读链接”，想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。　
性格相似：都只看到自己的长处，自以为了不起。 结局相似：都以失败告终，铁罐最终连影子“也没见到”，而北风最终“悄悄溜走了”。
在我们平时的学习、生活中，有像铁罐和陶罐这样的人吗？ 学完课文后，你会对像铁罐的“他”说些什么呢？